“動！”星星指著泥團落地時濺起的小水花，咧嘴笑。
“他喜歡看東西動。”楊平安接過話，“就像早上練拳時，他盯著你出拳的手看。”
安安想起什麼，從口袋裡掏出一塊小木片，上面刻了個簡易齒輪，隨手一撥，輪子就轉了起來。星星立刻挪過去，蹲下盯著看，小手跟著輪子一圈圈畫。
“給你玩。”安安把木片遞過去。
星星接過來，笨拙地用手指頂著中心軸轉，轉一下停一下，眼神專注得不像個一歲多的孩子。
回程路上，安安主動牽起懷安的手。
軍軍走在最前探路，時不時回頭喊一聲“跟上”。楊平安抱著星星，感覺這小身子暖乎乎的，一點不怕冷。進了院門，孫氏已在門口張望，見人回來，趕緊接過孩子往屋裡領。
“洗洗手，馬上吃飯。”她一邊解圍巾一邊唸叨，“一個個臉都凍紅了。”
午後，東廂房成了“動手工坊”。
楊平安搬出幾個小矮凳，在桌上擺好打磨光滑的木塊、圓釘、小錘子。工具都是特製的，錘頭輕，釘子鈍，不會傷著手。
“今天做小船。”他說，“誰做得好，下午能去院子裡水盆裡試航。”
安安立刻坐正，認真聽講解。軍軍迫不及待拿起一塊木板就開始敲釘子，結果沒對準，釘子歪了，木板也裂了縫。他急得直跺腳，把錘子往桌上一扔。
“急啥。”楊平安撿起錘子，坐在他旁邊，“船要浮起來，得嚴實。你看，這兒縫大了，水一鑽進去，就沉了。”
他重新拿塊木板，慢慢示範怎麼對齊、怎麼輕敲固定。軍軍湊近看，小眉頭皺著，終於點頭：“我要再做一個。”
這回他學乖了，每敲一下都停下來檢查。安安則在一旁拼了個四四方方的盒子，還用小刀刻了“安”字。懷安不著急動手，先把所有木塊按大小排成一排，然後挑了個最小的，安安靜靜拼了個小方塊。
星星還是對齒輪感興趣。他坐在草蓆上，把安安給的那塊木齒輪放在地上，用手推著轉圈。轉一會兒，停下來，再轉，反反覆覆，眼睛一直沒離開過輪子的軌跡——那專注的模樣，竟和早上看哥哥們練拳時如出一轍。
兩盞茶工夫，軍軍的新船做好了。
楊平安帶他去廚房端了盆清水，把船輕輕放上去。船晃了晃，竟真的浮住了。
“漂起來了！”軍軍跳起來，滿院子跑，“我的船不漏水！我是造船專家！”
安安把自己的“安號船”也放進去，兩艘並排浮著。懷安抱著他做的小方塊，走到盆邊看了一眼，沒說話，但嘴角微微翹了翹。
楊平安把工具一一收好，順手拿起本子記了幾筆：晨練見心性——安安沉穩，軍軍活潑，懷安靜氣，星星專注。各有所長，需因材施教。
傍晚時分，孫氏牽著懷安去洗手，準備晚飯。懷安走路穩當，中途回頭看了一眼安安手中的齒輪，眼神平靜，沒停下——這孩子，做什麼都有他自己的節奏。
軍軍抱著他的小木船在院中跑，嘴裡喊著“出發咯！運糧去咯！”，一遍遍重複早上聽來的故事。那活力勁兒，和晨練時一模一樣。
安安蹲在角落，繼續撥弄那個木齒輪，嘴裡哼著不成調的曲子。他時而停下手，像是在思考什麼——就像早上練拳時，每個動作都要琢磨清楚才出手。
星星坐在草蓆上，雙手放在膝蓋上，指尖微微轉動，像是在空中描摹剛才看到的軌跡。他的目光追著安安手裡的齒輪移動，一眨不眨——那專注的神情，讓人想起他早上看舅舅教拳時的模樣。
楊平安坐在簷下，筆記本攤在膝上，筆尖懸著，沒再寫。他看著院子裡這四個孩子——一個動若脫兔，三個靜若處子，卻又奇異地和諧，像一套拳法裡的不同招式，各有其用，相得益彰。
遠處傳來歸鳥的叫聲，天邊雲色漸暗。
他合上本子，輕輕放在一旁。灶房裡傳來孫氏喚吃飯的聲音，孩子們應聲而動，腳步聲、笑聲混成一片。
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