韋伯斯特的課程，沒有講到實質性的東西。
他的等級太高了，而來學習的這些巫師們，懂得的東西，又有很多隻是基礎。
為這些只瞭解基礎的學生授課，並不需要韋伯斯特親自來。
當第二天之後，來授課的就變成了另外的三位三環大巫師。
每次會有其中一位巫師前來授課。
第一天是馬爾茲，這位巫師的全身籠罩在黑袍之中，甚至連長什麼樣都看不到。
他的腰佝僂著，像是一位上了年紀的巫師。
但沒有人會小瞧他，因為在巫師的體系中，身體並不是關鍵，靈魂和精神才是關鍵。
馬爾茲的背後，有著一個個巫師之手正在懸浮著，書寫著各種符文。
這些符文並不是寫在黑板上，或者什麼平面的東西上，而是懸浮於空中。
符文是立體的，是複雜的，遊戲甚至堆疊了十多層形態各異的結構。
馬爾茲說道：“今天的課程，是符文與巫術陣工程學！”
“修建跨位面傳送門，永遠避不開的一點，就是符文工程！”
“沒有符文工程，那麼跨位面傳送，永遠只是一門巫術，這顯然是不夠的！”
“我將教導你們利用各種符文，學習在不同的巫術材料上蝕刻，灌注，固化永久性的符文技術。”
“同時，還有大型巫陣的繪製與啟用！”
…
“第二門課程：《巫術材料力學》”
馬爾茲的聲音還在繼續：“並不是所有的材料，都可以作為跨位面傳送門的修建。”
“同樣的，修建跨位面傳送門，所需要的從來也都不是固定的材料。”
“有昂貴的材料，注入秘銀，精金，奧利哈剛，這類的材料當然是最好的，但如果受限於資產或者位面環境，無法獲得這些材料，難道我們就不修剪跨位面傳送門了嗎？”
“這一節課程，就是透過學習各種材料在承受位面巨大的能量流時的應力變化，疲勞特性和失效模式，為傳送門架構選擇最合適的材料！”
“諸位，請謹記，貴的並不是最好的，合適的才是最好的！”
…
《防護結界構築學》
《大型巫術工程專案管理》
《位面事故分析與災難應對》
這些課程，都是馬爾茲負責的，在第一天的時候，他將這些課程都講解了個大概。
。握掌要需都，程課門一每是但，的要重太不並有，的要重有
…
。蘭克：師講位二第是著接
。顱頭的鷹頭貓個一是而反，型人出不看乎幾經已袋腦的他，大巨分十樣同造改脈的蘭克
。態形的人類是還倒過不，羽了滿長上頭
。識知的握掌經已和，解瞭的門送傳面位於對，學面位對己自下一了遞，師巫個一每讓就他，前之課授在，文符示展就始開一，樣那茲爾馬像有沒蘭克
。覺的鳴鳥有會時不時是就，點缺的一唯，磁有富音聲的他，步踱間之生學在蘭克，上堂課到來
”。程課的雜複分十個一是學面位“
”。雜複的中雜複是更，送傳面位行進“
”。握掌部全要需就識知的礎基最麼那，技的雜複種這握掌，會學要想而“
