【沒錯沒錯！宿主終於開竅啦！】胖墩歡快地說，【而且本寶寶還有個發現哦！關於河月那個小姑涼~】
“河月怎麼了？”
【她最近又畫了新符號！而且不止她一個人！】胖墩報告，【學宮裡有七個學生，來自不同部落，都在無意識中畫過類似的神秘符號。雖然每個人畫的略有不同，但核心結構都是三個巢狀圓弧的變體！本寶寶對比分析，發現這些符號組合起來，可能是一個更大的資訊片段！】
汪子賢精神一振：“能解析出什麼嗎？”
【暫時不能，但本寶寶發現一個規律：這些學生都是在學習特定知識時‘靈感迸發’的。河月是在學文字造字時，另一個是在學算術圖形時，還有一個是在觀察植物脈絡時……】胖墩分析，【似乎‘抽象思維’的活動，會增強他們對那種神秘訊號的接收能力！就像收音機調對了頻率！】
“也就是說，教育本身，可能會催生更多‘接收者’？”
【可能性很高！而且這些學生彼此之間也有感應！】胖墩補充，【雖然他們自己沒意識到，但本寶寶監測到，當他們同時進行深度思考時，精神波動會出現微弱的同步！就像……就像一個個分散的接收器，正在組成一個網路！】
網路。這個詞讓汪子賢聯想到很多。
如果每個接收者都是一個節點，那麼當節點足夠多、連線足夠強時，會形成什麼？一個覆蓋整個炎黃城的意識網路？一個能夠主動傳送而不僅僅是接收訊號的天線陣列？
“繼續觀察，但不要干涉。”汪子賢囑咐，“尤其要確保這些學生的健康。如果發現他們有頭痛、失眠、精神萎靡等跡象，立刻通知巫彭介入。”
【知道啦~本寶寶可是很關心小朋友的！】
夜幕完全降臨。
汪子賢下樓，走向學宮。他想去看看那些學生，那些可能在不知不覺中成為“網路節點”的孩子們。
學宮的自習室裡，油燈明亮。二十多個學生伏案學習，有的在練字，有的在算數，有的在閱讀簡單的竹簡課文。河月坐在靠窗的位置，正認真地在沙盤上練習新學的字。她的側臉在燈光下顯得格外專注。
汪子賢悄悄走到她身後，看向沙盤。
除了工整的“水”“月”“林”等字，沙盤角落果然有一個熟悉的符號——三個巢狀的圓弧，但這次，圓弧內部多了些細小的點狀標記，像是星辰。
河月察覺到有人，回頭看到汪子賢，連忙起身：“汪老師。”
“坐，繼續練習。”汪子賢溫和地問，“這個符號，是你自己想出來的？”
河月看著那個符號，眼中閃過一絲迷茫：“嗯……就是寫著寫著，覺得應該這樣畫。畫出來之後，心裡很舒服，好像……好像完成了一個任務。”
“任務？”
“說不清楚。”河月努力表達，“就是覺得，我應該把這個畫出來。畫出來了，就安心了。”
汪子賢點頭：“挺好。學習之餘，可以自由創作。但這個符號，還有你畫的其他的，可以保留下來給我看看嗎？我覺得很有意思，可能對研究文字發展有幫助。”
“真的嗎？”河月眼睛一亮，“汪老師覺得有用？”
“真的。任何創造都有價值。”汪子賢鼓勵道，“繼續學習吧。對了，如果畫這些符號時覺得累，或者頭暈，要馬上休息，告訴啟明老師或者巫彭醫師，好嗎？”
“嗯！”河月用力點頭。
離開自習室，汪子賢在學宮庭院裡漫步。秋夜的涼風拂面，帶著草木清香。遠處傳來武場士兵訓練的口號聲，整齊劃一。
他抬頭望向星空。
紫微星果然很亮，在北方天空熠熠生輝。周圍確實能看到幾顆較小但穩定的星子，呈拱衛之勢。而在更遠的四方，也能看到特別明亮的星點——那些可能就是巫咸所說的將星。
。代時的耀閃星群個一
。路的樣麼什走要明文的己自是鍵關。步進有才手對有，吧爭競就爭競。了憂擔麼那不然忽賢子汪
”。爭競的度制是終最，爭競的明文“：話句一的世前起想他
。則規的用適遍普且知所人為、正公、確明——律法是就，心核的度制而。出勝中跑長在能就誰，化變應適、定穩護維、造創發激、平公障保能更度制的誰
。室公辦的院文向走他”。明啟“
……形雛範規業行各、錄記解調紛糾、例案法慣習落部：錄記種各了滿堆上桌，簡竹理整下燈油在正師教輕年
”……權用使時臨有只人，神之然自於屬地土為認則些有，權用使配分能隻有共落部是地土為認些有，誰歸就地土的墾開誰為認落部些有，大很異差定認屬歸的食糧、工、屋房、地土對，統傳落部各據。分部的權產財理梳在正我“，熱滿充但著帶中眼，起明啟”！師老汪“
”。則規新定制來則原心核個一於基是而，矩規舊的落部何任搬照全完要不們我。法想個一有我“，下坐賢子汪”。急不，來慢慢“
”？則原麼什“
”。費浪和併兼地土止防又，墾開勵鼓既樣這。配分新重回收權有同共，年三過超廢荒地土果如，同共城黃炎歸權有所終最地土但；易以可也，子給傳以可，權益收和權用使有擁者墾開：計設樣這以可們我，屬歸地土如比。率效整高提，展發產生進促能要時同；守遵意願，平公得覺人數多大讓要則規“，說賢子汪”。率效和平公“
”。皮扯常經，混很例比換的落部各在現？呢則規易那！好路思個這“：錄記快飛明啟
”。斷壟和詐欺止但，價議由自的圍範定一許允時同。整調況需供和本產生於基，價導指出釋期定會員委理管由以可期初，面方格價。斤準標、鬥準標、尺準標出推會就快很，了做在經已院工衡量度“，說賢子汪”。制機形格價套一和，準標衡量度套一要需們我“
。夜深到論討直一人兩
。題問的銳尖出提時不，著收吸地似飢如明啟。明啟給輸灌點點一，況際實的界世個這合結架框律法的知所世前將賢子汪，式程法執到則原法立從，法易貿到法軍從，法民到法刑從
”？嗎樣一罰，法犯民平通普和法犯主城那，等平人人前面律法果如，師老汪“
”。刑減或免赦否是定決議會表代眾民由，式程赦特有以可但。樣一上則原“
”？罰判審力權公由須必定規律法但，仇復親許允統傳的落部個某如比？辦麼怎突衝律法和統傳落部果如“
”。變改要麼什為解理眾民讓，育教傳宣強加時同，理酌以可期渡過但。統傳落部於高律法“
”。有易容又單簡太，懂不看家大雜複太？言語的雜複多用要，文條的律法“
”。律法本基解瞭都人個每讓，課法普設開要宮學。釋解例案和明說釋註配後然，文條幹主寫言語的確明單簡用先“
……
。明微已天外窗，油次三了添燈油
”！來出拿定一我！月個兩，不，月個三。稿初完快盡會我，師老汪“：命使滿充中眼，綱大》典法明啟《的型步初上桌著看明啟
”。要重很同認的家大，的守遵家大要是終最律法。見意的眾民通普聽聽要也，老長落部各、師老頡倉教請多。事的城黃炎個整是，事的人個一你是不這“，肩的他拍拍賢子汪”。意注“
”！白明我“
。中霧薄的晨清在走賢子汪，院文開離
。希滿充、碌忙、凡平，了始開天一的新。餐早備準煙炊起升人婦，野田向走工著扛人農，鐵打火生始開經已匠工的起早
。方遠眺，上牆城到走他
。落部的閉封有，異脈地有，號訊秘神有裡那。巨黑的睡沉頭一像，現若若中霧晨在山石黑，向方的山西
？劃謀在、設建在、考思在，人的樣一他像有也否是刻此，方地些那……外之山群的方西，深原冰的方北，頭盡原平的方東，後之林森澤沼的方南
。遇相將終星群
。發自各，前之遇相在而
。牆城下走轉，氣空的冷清口一吸深賢子汪
……議會席聯老長落部的天今持主，告報防預疫的館醫聽，計設武新的院工閱審，饋反用試的農新查檢：做要事多很有還他
。立建地律法條一律法條一，育教地字個一字個一，累積地米粟顆一米粟顆一地實踏腳要也，盛再芒的星微紫
。造建的瓦一磚一人凡是而，禮的予賜空星是不明文
”。排安程日的天今，墩胖“
】……察考地實次二第排安快儘議建，快加次再率頻衝脈脈地，料資新來傳點測監山西，外另。練訓戰夜的衛黃炎查檢：上晚；告報展進的驗實’訊通脈地‘於關墨符取聽：午下；地工渠水的建新視巡：午中；案方配分備儲食糧論討，議會老長落部：午上【，滿滿力活音聲的墩胖】！啦來啦來【
”。來個一個一。了道知“
。定堅伐步，府主城向走賢子汪
。上明文的芽萌剛剛個這在投，上道街的來醒在正在投，上路板石的鋪新城黃炎在投子影那。長很得拉子影的他將，上他在灑晨
。臨降晝白，去漸漸芒的星微紫，中空天的高更在而
。亮再會還星，來再會還晚夜但
？芒的樣怎到看會將，界世個這，夜之耀閃星群到等
）完 章342第（
