陳曉東、周知行和顧長明三人互相對視一眼,都從對方眼中看到了同樣的情緒——難以置信,以及一絲“你怕不是在逗我”的荒謬感。
一個半月?完全掌握大一必修課?
他們太有自知之明瞭。如果能靠常規學習在一個半月內搞定大一的知識,他們當初就不會透過各種 “捷徑”進入首都大學了。
“阿辭….”
陳曉東最終還是沒忍住,抓了抓頭髮,臉上帶著明顯的猶豫和自知之明的尷尬。
“你這目標……是不是定得太高了點?一個半月,搞定一學期課?還是我們仨這水平的……”
他的話沒說完,但意思很清楚——我們什麼底子你心裡沒數嗎?
江錦辭聞言,目光平靜地掃過陳曉東,又看了看同樣面露難色的周知行和欲言又止的顧長明。
他臉上沒有絲毫不悅或強硬的意味,反而帶著一種近乎理所當然的淡然。
“我覺得完全沒有問題。”
江錦辭的聲音平穩,像是在陳述一個客觀事實。
“人再笨能笨到哪裡去?尤其是二十出頭的年紀,頭腦最活躍,學習能力最強的階段,會學不明白大一的課程?”
說到這,江錦辭的目光依次與三人對視,語氣裡多了一絲不易察覺的引導和肯定:
“況且,你們並不笨。陳曉東,你對數字和人際關係的直覺很敏銳,只是沒用在課本上;
周知行,你在感興趣領域的專注力和邏輯推演能力遠超常人;
顧長明,你對宏觀趨勢和利益博弈的洞察力,是很多死讀書的人不具備的。”
這番話說得三人一愣。
他們很少聽到如此具體且正面的評價,尤其是從江錦辭這樣冷靜到近乎嚴苛的人嘴裡說出來。
之前的老師或家人,更多是看到他們的“短板”和“不務正業”。
江錦辭沒有給他們太多回味的時間,繼續說道:“問題從來不是智商,而是方法、動力和方向。
或許以前的路子不適合你們,所以走得磕磕絆絆。現在,我們換條路走。”
這時,顧長明開口了,他的語氣比陳曉東更沉穩,但也更直白地劃出了底線。
“計劃可以定,目標也可以往高了設。但是阿辭,咱們醜話說在前頭。”
他身體微微前傾,目光直視江錦辭,“如果最後沒達成,完不成,你可別怪我們。我們盡力,但有些事,不是光靠‘盡力’就一定能成的。”
這話既表明了願意配合的態度,也提前打好了“預防針”,防止期望過高帶來的失望和可能的埋怨。
很符合顧長明做事周全的風格。
江錦辭聽了,不僅沒生氣,嘴角反而微微上揚了一下,那是一個極淡的、幾乎看不出的弧度,但眼神里卻透出一種“一切盡在掌握”的篤定。
“當然。”
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