周知行推眼鏡的手指頓住，眼神複雜。
江錦辭那句“證明自己能行”幾個字，像一把鑰匙，擰開了他心底上了鎖的盒子。
雖然他自己經常開玩笑似得提起，但說真的，直到現在。
他都對當年父母因為一些流言蜚語，就用一種極其複雜、焦慮和審視的眼神看著他，然後幾乎是半強迫地帶他去做親子鑑定的事耿耿於懷。
雖然事後父母極力彌補，給予他更多的物質滿足和某些方面的縱容，但說著的被親爸媽這樣對待他感覺異常的屈辱。
他想證明嗎？當然想。
他想向父母證明，他不是廢物，不是“異常品”。
但更想向自己證明，他周知行存在的價值，不僅僅在於那紙鑑定書，他也不比姐姐差。
而顧長明沉默良久，眼尾微微泛紅，最終緩緩點了點頭。
與陳曉東和周知行不同，他一向有自己的主張，或許正因為太有主張，在那個滿是高幹與軍人的家庭裡，他反而成了格格不入的叛逆者。
他一直在證明自己，為此甚至與家裡立下賭約……
那約定雖看似荒謬，卻是他用盡全力為自己爭來的、長達十年的自由，那是他無可奈何的妥協，給自己人生的交代，他從來就沒覺得自己能贏。
可就在此刻，眼前這個比自己還小四歲的人，卻讓他心底倏然湧起一股沒來由的信任，心裡一直有個聲音在告訴他，眼前這個人可以相信。
江錦辭將三人的微表情和下意識的反應，盡數收入眼底。
三股不同的心緒，被他的話語撬動，如同投入靜湖的三顆石子，各自盪開漣漪，卻又奇異地向著同一個方向匯聚。
那是一種被壓抑許久後終於找到出口的釋放感，一種混合了不服輸、自我證明、乃至隱秘重塑渴望的原始動力。
看著三人罕見流露出的、超越平日玩鬧或慵懶的認真神色，江錦辭的嘴角勾起一抹笑容。
接下來的時間裡，江錦辭迅速的“學”完幾人的大一必修課程的教材和筆記。
然後，陳曉東、周知行和顧長明三人，就真的在江錦辭的教導下開始埋頭苦讀了起來。
沒有抱怨，沒有偷懶，甚至沒有太多質疑。
或許是江錦辭那句“證明自己能行”隱隱刺中了他們骨子裡不願被看輕的驕傲；
或許是這段日子建立的羈絆在起作用；
又或許，僅僅是江錦辭身上那種超越年齡的篤定與掌控力，形成了一種奇異的磁場，讓他們不自覺地選擇跟隨與信任。
無論原因為何，結果就是，三人都拿出了前所未有的勁頭。
這段時間，除了維持基本生存需求的吃喝拉撒睡，三人幾乎將所有清醒的時間都泡在了書房裡。
如此高強度的學習節奏，日復一日。
陳曉東三人從未對一件事如此認真、如此投入過。
沒有遊戲，沒有逛街，沒有不必要的社交，甚至連他們最愛的“插科打諢、耍貧犟嘴”都少了許多，而是全身心的投入到學習裡。
。鬆輕的外意的學然居們他，下導教和述講的辭錦江在，識知的趣無得覺前以，他無因原，疲不此樂卻人三東曉陳，子日的樣這對
。覺錯的己自解了還己自們他比辭錦江種一有人三至甚，的做定量們他為是就劃計習學的定制辭錦江似好就
。法栓的猴個一有猴個一是就點一俗通的說，教施材因，異而人因是就法說的辭錦江照按而
。同認示表也此對人三，鬆輕很的麼什學法方對找要只
。笨們他明說能不這但，好很是不並績的們他可，的尖頂有都校學和境環育教的們他
。法方習學對找沒是全完好不習學，的來人是都人三東曉陳，反相
。的識知中高教師老請他給門專裡家，學輟接直逆叛中高，明長顧是別特
。貨乾是全，容心核握掌和解理就的易輕是很，勁費不毫得聽他課講他給辭錦江，下一比對互相
。課節一完聽的真真認認都子班的習學不是怕哪，味有津津都班全的講，識知授傳本課離接直是課講師老些有，時書讀像就
。悟領己自生學靠全則多到學，睡昏昏生學的聽，科宣本照材教照按接直師老些有而
。距差的師老是就！這
。人幾會教的舉易而輕能就，頻同其與時暫道頻維思的己自將，區適舒的人個三對找要只，說來辭錦江於對而
。讀苦頭埋，下導教的辭錦江在麼這就人三
。了去沒就後之，外師老識認識認次一了上去課節一第的課修必了除人幾，時候時的課上式正了到
。識知半大年學上的課修必一大了握掌經已人三，導教的辭錦江及以，記筆和材教的來找行知周了有竟畢
。了課上去想會不然自，勁起的學也們他好得教辭錦江，業畢利順人幾讓能就格及夠能試考要只，課上去不以可，了票包過打行知周且而
。逝流率效高、度高的有未所前種一以，中房書的園南燕在子日
。別之壤天了形，歷經育教的年十二近往過與，驗習學的天幾十短短這，言而明長顧和行知周、東曉陳於對
。步進的級數指是乎幾、的見可日每於自來，擊衝的接直最
。涉跋裡澤沼在睛眼著蒙是像更說來們他對，習學的往以
。形原回打被又次一下，氣運是只能可，次一好考爾偶；效的顯明到不看，了出付；對不對向方道知不，了力努
。避逃和付應下剩只，熱有所掉磨消漸漸，形隨影如力無和敗挫
。漲上斷不數分的試測己自著看，下導教的友舍孽妖在日每，步進的著顯己自到看能都日每，同不全完往過和這竟畢
。漲上速迅般一值驗經像也數分，減速迅般一條像就題錯，作力努略攻照按要只，略攻ssoB的關一每像就解講的辭錦江，般一本副打戲遊玩像就，覺種那
？苦？累
！的在存不
。蓋覆全完就和足滿神的大巨被會就憊疲的上，時結連向正此如、接直此如了立建間之果與力努當
。悅喜與實踏的”了強變又天今“種一著盈充卻裡心但，憊疲的比無上神雖，時上床到躺天每。漓淋快暢的般限極破突員運同如是而，苦痛是不的來帶轉運速高腦大
