七七的基礎打得極紮實，尤其是數理和文史這兩個大方向，江錦辭之前教她的時候，框架搭得嚴絲合縫，思路清晰得不像一個八歲孩子能消化的東西。
林教授講高等數學，七七不僅能聽懂，還能舉一反三，問出一些讓林教授都愣住的問題。
高教授講理論物理，七七聽完之後，居然自己推導了一遍公式，還把高教授講義裡一個不太嚴謹的地方指了出來。
劉教授講諸子百家，七七不僅能背誦原文，還能結合歷史背景分析各家思想的源流與演變，引經據典，頭頭是道。
幾位教授面面相覷，這哪是教徒弟啊，這簡直是挖到一座金礦！
一教就會，一點就透，連課堂上最枯燥的部分，七七都能聽得津津有味，眼睛亮晶晶的，像在聽故事。
教授們教得那叫一個酣暢淋漓，恨不得一口氣把畢生所學全塞給她。
教了大半輩子書，遇到這樣的學生，那感覺就像憋了一肚子的話，終於找到了一個願意聽、還能聽懂的人，每一堂課都像是在赴一場期待已久的約會，讓人渾身舒坦，恨不得多講一會兒、再講一會兒，天黑了都不捨得走。
完全不像江錦辭那小子。
教他？那叫什麼教啊？剛開個頭，他就淡淡一句“這個我自學過了”。
他們精心準備的講義，到他那兒只剩下“相互印證”了。
上課基本是他們在聽他說，有時還反過來指出他們的疏漏。憋屈那是真憋屈。
教了大半輩子書，從沒這麼挫敗過。
可七七不一樣。
這孩子就像一塊乾透了的海綿，你澆多少水，她就吸收多少，完了還眼巴巴地望著你，等你再倒一點。
那眼神，帶著渴望、帶著好奇，和他們又是隔輩，看得教授們心都化了。
每次教完，老教授們都要坐在椅子上回味好一會兒，嘴角的笑意壓都壓不下去。
偶爾還會在私下裡互相討論，感嘆一句：“這才是教書的滋味啊。”
至於江錦辭？哼，不相干。反正現在他們有七七了，那個不成器的，愛幹嘛幹嘛去。
然而，教授們這股熱乎勁還沒持續多久，就被江錦辭給叫停了。
不是不讓他們教，而是嫌他們教得太猛了。
照這個速度下去，別說大學的知識了，研究生課程怕是她十歲之前就能啃完，碩士和博士也未嘗不可。
看得江錦辭直皺眉，他雖然想把七七培養成大女主，可沒打算讓她從八歲起就沒有童年。
江錦辭把七七叫到一邊，蹲下來，認真地看著她。
“七七，你是不是每天都學得很滿？”
七七想了想，點頭：“爺爺們教得可好了，我喜歡聽。”
江錦辭沉默了片刻，伸手揉了揉她的腦袋。
“學慢一點。”
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