《穿越大唐,我是李建成?》第185章 再窮不能窮教育!(2)

作者:我的筆名真的有十個字·9個月前

因為他發現,自己竟無法從根本上去駁斥李建成描繪的那個“能看懂政令、能算清賬目、明曉萬物之理”的新型基層官吏,會比現在的許多官吏更有效率,更能造福地方。

他魏徵追求的是治國安邦的實效,而李建成指出的這條路,似乎……確實更能產出“實效”。

長孫無忌眼神閃爍,心中飛速盤算。李建成這一手,不僅僅是在搞教育,更是在重塑未來幾十年的官場格局和權力結構!

用國家俸祿養“先生”,這意味著朝廷將直接控制一個龐大的、脫離傳統士族體系的知識分子群體。

未來從這“九年義務教育”體系中脫穎而出的“新型人才”,他們將感念誰的恩德?他們將遵循哪套學問體系?答案不言而喻。

這既是巨大的機遇,也是對他這類依靠傳統經學和門閥關係上位的重臣的潛在挑戰。

他必須仔細權衡,如何在這股新潮流中為家族謀取最大的利益。

李世民的目光越來越亮。

他看到了更深層次的東西——軍隊!

若軍中基層將校乃至士兵,都能識文斷字,懂得算學地理,能看懂複雜的軍令和地圖,能理解新式軍械背後的物理化學原理……那大唐的軍力將提升到何等可怕的地步?

這“義務教育”,實則是強軍的根基!他壓抑著內心的激動,沉聲道:

“大哥所言,高瞻遠矚。若真能培育出如此多通曉實學的人才,無論是治理地方,還是強軍富民,我大唐都將無往不利!”

虞世南撫摸著那本拼音教材,感嘆道:“殿下心繫天下蒙童啟蒙,更思及萬千寒門學子之出路,老臣……佩服。”

他是從學問本身和教化角度出發,感受到了李建成的良苦用心。

唐儉則在心裡扒拉著算盤,九年義務教育,要建多少學堂,聘多少先生,耗費多少銀錢……這簡直是個天文數字!

但李建成那句“朝廷必須抗住”,又讓他不敢輕易說出反對的話。

李元吉聽得半懂不懂,但感覺好像很厲害的樣子,尤其是聽到“科研部不嫌人多”,想到老墨那邊那些稀奇古怪但威力巨大的玩意兒,他倒是覺得多弄點人去研究挺好。

一直沉默的李淵,終於緩緩開口,他的聲音帶著一絲不易察覺的滄桑和凝重:

“建成,你可知,此策一旦推行,將會觸動多少人的利益?天下讀書人,習聖賢書以求聞達,乃是千年慣例。你如今要另立學問標準,廣開非科舉之途,無異於撼動根基。”

“那些皓首窮經卻無緣官場之人,或許會支援你;但那些依靠經學傳承、門生故舊遍佈朝野的世家大族,又會如何想?”

李淵的目光銳利,直指問題的核心——階級固化和利益集團的反彈。

李建成迎著自己父親深邃的目光,沒有絲毫退縮。他深吸一口氣,知道最關鍵的時刻到了。

他必須給出一個能讓所有人,至少是讓在座大部分人都能接受的、具有足夠說服力和威懾力的答案。

這答案不僅要描繪藍圖,更要展示力量,打破他們心中對舊有勢力的忌憚。

“他們怎麼想……”

李建成重複了一遍這個問題,嘴角忽然扯起一個帶著幾分痞氣和無限冷意的笑容,聲音陡然拔高,斬釘截鐵:

“他們怎麼想的關他娘咱們球事兒?!”

這粗鄙至極卻又石破天驚的一句話,如同在平靜的湖面投下了一塊巨石,震得所有人目瞪口呆!

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