看著許三多那認真又努力的小模樣，成才的嘴角不自覺地上揚，下巴也微微抬起了一點弧度，心底湧起一股老父親般的欣慰。他的三多，真的在飛速成長，不僅是知識，還有那份擔當。
蘇石這次聽得格外認真，眉頭緊鎖，努力消化著許三多的話。好一會兒，他緊鎖的眉頭才舒展開，臉上露出恍然大悟的表情：“哦！對對對！是我想岔了！應該是向上的！謝謝三多！也謝謝成才！” 他撓撓頭，帶著真誠的歉意，“耽誤你們自己學習的時間了，真不好意思。”
成才收回目光，神色恢復平靜，語氣淡然：“還好。不算耽誤。” 他一邊說著，一邊從自己的舊布挎包裡拿出幾張寫得密密麻麻的草稿紙，推到蘇石面前，“喏，這是我下午抽空給你出的幾道題。數學的，物理的，都是今天講的重點題型，針對你容易錯的點。”
他又拿出那個線縫的單詞本，翻到新的一頁，“這是今天早上背的那十個英文單詞，再鞏固一遍。後面這十個，是明天早上需要背誦的。” 最後，他又抽出一張寫滿工整楷體字的紙，“這是語文今天學習的重點知識點和需要背誦的段落，回去背熟。”
蘇石接過那厚厚一沓“作業”，看著上面清晰雋秀、如同印刷體般的字跡，忍不住由衷地讚歎：“成才，你寫的字…真好看！跟字帖似的！” 這字跡，比他見過的任何老師寫的都漂亮。
旁邊的許三多卻小臉一繃，像個小監工似的，立刻出聲催促：“蘇石！別光顧著看字好看！你趕緊背吧！背完了好做題！我們還要學習呢！” 他的語氣帶著不容置疑的緊迫感，彷彿時間無比寶貴。
蘇石看著手裡那分量十足的背誦任務和習題，下意識地嚥了咽口水，感覺壓力山大。他本來還想嬉皮笑臉地討價還價一下，比如“少背幾個單詞行不行”或者“題能不能少做兩道”。然而，當他眼角的餘光瞥見成才和許三多各自從包裡掏出的書本時，所有討價還價的話瞬間卡在了喉嚨裡，一個字也吐不出來了。
那是兩本明顯更厚、封面磨損得厲害、邊角都捲起來的書——封面上赫然印著《初三數學（下冊）》！蘇石的眼睛瞬間瞪圓了！初三？！下冊？！他們不是才初二嗎？！
就在蘇石震驚得腦子一片空白時，成才已經旁若無人地翻開了那本初三數學書，直接開始給許三多講課了。他的聲音不高，卻帶著一種奇特的穿透力，講的似乎是初三下學期關於二次函式與幾何綜合應用的內容，涉及的知識點對蘇石來說簡直是天方夜譚。
“三多，你看這個動點問題，關鍵是要找到不變數和臨界狀態。我們可以建立座標系，設點P的座標為(x, y)，那麼根據題意，PA的距離平方是…” 成才講得極其詳細，邏輯嚴密，深入淺出。
更讓蘇石目瞪口呆的是許三多的反應！那個平時在自己面前還有些靦腆、說話帶著鄉音的小豆丁，此刻思維卻敏捷得像閃電！他緊跟著成才的思路，不時提出自己的見解：“成才哥，那如果這裡用配方法把二次函式化成頂點式，是不是更容易看出最值點對應的x值？” 或者，“這個軌跡是不是可以看作是以定點A為圓心，定長為半徑的圓的一部分？但需要考慮定義域限制…” 他不僅能理解，還能舉一反三，與成才有來有往地探討！
成才聽著許三多精準的提問和富有洞察力的見解，眼中滿是讚賞的光芒。他伸出手，像對待一件稀世珍寶般，溫柔地揉了揉許三多毛茸茸的腦袋，聲音裡帶著毫不掩飾的驕傲和寵溺：“嗯，三多真的非常棒啊！這麼快就抓住這個章節的精髓了。” 他頓了頓，做出安排，“今天晚上新課就到這裡吧。我們來做一下課後習題，鞏固一下。”
在揉著許三多頭髮的那一刻，成才的思緒有瞬間的飄遠。他始終忘不了，第一次在老槐樹村見到許三多時的情景。那個瘦小得像豆芽菜一樣的男孩，總是小心翼翼地低著頭，一雙小手無意識地揉搓著衣角上那層層疊疊的補丁，像要把自己縮排塵埃裡。偶爾怯生生地抬起眼，飛快地偷看自己一眼，那眼神里充滿了不安和瑟縮，又迅速低下頭去，彷彿多看一眼都是冒犯。
但就在那驚鴻一瞥中，成才卻看到了許三多眼底深處，那如同山澗清泉般澄澈見底的光芒，一種未被生活磨滅的純淨和懵懂的渴望。就是那一眼，讓成才決定，要帶著這個膽怯的小男孩一起走。後來，他們就在一起玩了，一起學習，一起面對困難。許三多陪著他度過了他最思念外公他們的那段日子。
許三多感受著頭頂成才哥掌心傳來的溫暖，心裡像喝了蜜一樣甜。他仰起小臉，眼睛裡盛滿了純粹的崇拜和依賴：“成才哥才是最厲害的！”
他心裡對成才哥的喜歡，早已超越了朋友和兄長。他清楚地記得，自從和成才哥形影不離之後，他爹許百順再也沒叫過他那刺耳的“龜兒子”了！
捱打的次數也屈指可數。他知道，這都是成才哥不厭其煩地、一次又一次地跟他爹講道理的結果。
成才哥會跟他爹說：“三多很聰明”、“三多很努力”、“打孩子解決不了問題”… 從最初的敷衍不耐煩，到後來漸漸聽進去，尤其是這次他和成才哥一起跳級考上鎮中學後，他爹對他的態度，幾乎發生了翻天覆地的變化！那是許三多以前做夢都不敢想的尊重和期盼。
蘇石好不容易從震驚中找回自己的思緒，他使勁揉了揉眼睛，湊近了仔細看成才和許三多攤在桌上的那兩本書的封面——《初三數學（下冊）》、《初三物理（上冊）》！
