千真萬確！一股難以言喻的震撼和自慚形穢如同冰水般澆了他一個透心涼！他們…他們竟然已經在學初三下學期的內容了？！而自己還在為初二的知識點焦頭爛額！巨大的差距感讓他張了張嘴，喉嚨裡卻像堵了一團棉花，什麼聲音也發不出來，只剩下粗重的喘息。
成才的目光從許三多身上移開，重新落回蘇石身上。看到蘇石手裡還拿著那張語文知識點，眼神發直，明顯一個字都沒背，他的眉頭立刻不悅地微微皺起，聲音帶著督促：“蘇石，發什麼呆？天已經不早了，你趕緊把該背的背了。背完了好做我給你的題。”
蘇石被成才的聲音喚回神，看著手裡沉甸甸的任務，再看看對面那兩個已經沉浸在初三習題中的“小怪物”，一股強烈的愧疚感湧了上來。他垂著頭，聲音低落地問：“成才…三多…我…我這樣每天來跟你們一起學習…是不是…太耽誤你們兩個了？” 他覺得自己像個拖油瓶，佔用了兩個天才寶貴的時間。
許三多正沉浸在解題的思路中，聞言頭也沒抬，下意識地、非常實誠地回答：“不會啊！給你講解…佔不了多長時間啊！” 他的語氣理所當然，彷彿在說一件微不足道的小事。
“……” 蘇石一噎。許三多這過於“誠實”的回答，像根小針，瞬間戳破了他心裡那點剛剛冒頭的、沉甸甸的愧疚氣球。原來在人家眼裡，教自己這點事，根本不算個事兒？連“耽誤”都算不上？這感覺…真是複雜！有點釋然，又有點…莫名的憋屈！
不過，那點沉重的心理負擔倒是神奇地消散了大半。蘇石甩了甩頭，像是要把那些無謂的情緒甩掉，重新拿起那張寫滿字的紙，深吸一口氣，眼神變得堅定起來：“好！我這就背！” 他不再多想，開始對著知識點，磕磕絆絆但無比認真地背誦起來：“《岳陽樓記》…慶曆四年春…滕子京謫守巴陵郡…越明年…”
成才聽著許三多那句“不會啊，佔不了多長時間”的大實話，又看看蘇石那瞬間變得輕鬆又有點憋屈、然後立刻投入背誦的樣子，無奈地在心底嘆了口氣。他家三多，什麼都好，就是有時候…太不會“說話”了。不過，這樣也好，簡單直接。
成才沒再說什麼，他拿起那本初三物理書，翻開新的一章，拿起鉛筆，開始專注地勾畫重點，構思著下一次給許三多講課的大綱和需要強調的難點。
筆尖在粗糙的紙頁上沙沙作響，燈光將三個少年努力的身影拉長，投在寂靜教室的牆壁上，構成一幅無聲卻充滿力量的畫面。窗外，月色如水，靜靜流淌。
日子在書頁翻動和筆尖沙沙聲中悄然滑過。
蘇石感覺自己像一頭被套上了沉重犁鏵的老牛，每天被許三多那直白到近乎“殘酷”的實話（“這題不難啊？”、“蘇石，你又忘了？”、“佔不了多少時間”）鞭策著，無數次在深夜裡盯著那堆習題和背誦任務，生出撂挑子不幹的衝動。太累了！太打擊人了！那兩個小怪物學東西的速度簡直不是人！
但每當看到晚自習時，成才那雙清澈、專注、沒有半分敷衍和不耐的眼睛，看著他為了給自己講明白一個知識點，不厭其煩地換著法子解釋，甚至在草稿紙上畫滿示意圖時，蘇石那點想放棄的念頭就被硬生生壓了回去。
他只能咬緊牙關，挑燈夜戰，拼命追趕著老師白天講課的進度，勉強讓自己在成才的小課堂上不那麼像個白痴。
看著成才和許三多已經開始系統性地複習整個初三的所有知識點，兩人像打乒乓球一樣，你丟擲一個刁鑽的問題，我立刻精準回擊，互相出題考校對方對知識掌握的深度和廣度，蘇石內心只剩下無聲的哀嚎。
他連初二的內容都還磕磕絆絆，人家已經在俯瞰初三的山巔了！這巨大的鴻溝讓他絕望又無力。但他不敢出聲抱怨，生怕打擾了那兩位“神仙”的交流，只能在心底默默給自己打氣：堅持！蘇石！爬也要爬！就算追不上，也不能被甩得太遠！
蘇石的異常自然也落在了有心人眼裡。伍六一這幾天就發現，平時放學跑得比兔子還快的蘇石，最近總是磨磨蹭蹭，等班裡同學都走光了，他還在座位上鼓搗著什麼，然後才慢悠悠地離開。
聯想到之前鎮子口堵人的事，伍六一心裡就犯起了嘀咕：這石頭，該不會賊心不死，又在打那兩個小豆丁的主意吧？放學後教室裡就剩他們仨…不行！得去看看！
這天放學鈴聲一響，同學們如同出籠的鳥兒湧出教室。
伍六一也背起書包，跟著人流走出校門。但他沒有走遠，在校門口拐角處等了幾分鐘，看著蘇石果然又折返回了教學樓方向。伍六一眉頭一皺，立刻轉身，悄無聲息地跟了上去。
他放輕腳步，來到初二（1）班教室後門。門虛掩著一條縫。伍六一屏住呼吸，湊近門縫往裡看——眼前的一幕讓他瞬間愣住了！
預想中的“欺負”場面並沒有出現。只見小小的成才，正站在講臺上！
為了夠到黑板的上半部分，他腳下還踩著一把椅子（顯然是蘇石搬過去的）。
他一手拿著課本，一手捏著一小截粉筆頭，正踮著腳尖，在黑板上飛快地書寫著，口中條理清晰地講解著：“…所以，這個並聯電路的等效電阻，1/R總 = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3… 注意，是倒數之和的倒數！千萬別直接加！這是最容易錯的地方！” 粉筆劃過黑板，發出篤篤的輕響，留下清晰工整的公式和示意圖。
講臺下，只有蘇石一個“學生”。他坐在第一排正中間，身體前傾，聽得無比專注，面前攤開的筆記本上，正隨著成才的講解飛快地記錄著要點，時不時還舉手提問：“成才！那如果R2這裡短路了，電流會怎麼走？”
