一天的課上完，元初就覺得短時間內在農村小學當個老師也挺好的。
這群小孩都很聽話。尊師重道這一塊真是沒的說。
她因為要帶兩個班級，給一個班級上課的時候，就給另一個班級安排自習。
期間，他們校長也會到上自習的班裡去巡視一下，確保孩子們都在完成老師佈置的任務，而不是嬉笑打鬧。
以前原主會給他們佈置一些抄寫、計算之類的任務。元初又給他們增加了一些閱讀、背誦、討論、寫作的內容。
她會在黑板上留下漂亮的板書，讓學生輪流站在講臺上領讀，每個人都有機會。
學校裡還有實踐課，教室門前的空地都被開墾了出來，裡面種著白菜，等長得差不多了，每人抱一棵回家。
五年級教室前面是個方形大坑，之前裡面種著蓮藕，前段時間剛剛收完。
坑是學生和老師一起挖的，收蓮藕的時候也是大家一起收，收完了大家一起分，每個人都弄一身泥。
大人孩子幹這些事情都很帶勁。明年開春還要接著種。
下課了還能和孩子們一起跳繩踢毽子丟沙包，把一群小孩虐得吱哇亂叫，但是又都比平時更加興奮。
在他們眼裡，大人是不會玩的，只會幹正事。
現在看元初玩得這麼好，簡首震驚極了，“沒想到老師也會踢毽子！”
“什麼話呀！老師也有過像你們這麼大的時候呀。”
“那校長也會嗎？”
在一邊站著看熱鬧的校長嘿嘿一笑，“小時候肯定是會的，但是長大了，就沒那麼靈活了。骨頭都硬了，人也僵了，腿不好打彎，跳起來就膝蓋疼，不行嘍。”
“元初老師就行！”
“你們元初老師年齡不大呀。”
孩子們又看向陳巧玲和另外兩位老師，他們三個連連擺手，理由和校長差不多。
其實就是包袱重，覺得自己是大人了，跑跑跳跳的不穩重，得端著點架子。
校長跟陳巧玲說：“咱們學校正好差個體育老師，初初和他們這樣玩，就相當於給孩子們上體育課了。”
陳巧玲：“……她這就是玩。”
“也能鍛鍊體力。回頭我弄個石磙子來，讓大傢伙輪流拉，練練勁。”
陳巧玲：“……”
元初正在掄大繩，聞言便道：“您可別把誰的乾孃給拉來了。”
校長：“……”
小孩生下來之後，為了好養活，經常認個乾孃。這個乾孃可能是一個石磙子，或者是家門口的一塊大石頭。反正不是個真人。逢年過節的時候，還得給這個乾孃上炷香、上個供。
大隊有好幾個石磙子，長得都差不多，但偏偏大家就是能認出來，哪個是哪個的乾孃。
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