崔林沉吟片刻，點了點頭。
“我試試。
成不成不敢保證，但定當盡力。
我可修書幾封，邀一二同窗故舊前來。只是……”
他苦笑一下：
“這窮鄉僻壤的，人家未必肯來。”
“無妨，先試試。”陸淵笑道，“暫時，就我與德儒兄和子仲兄輪流授課。
若有閒暇，也可來講講戰場見聞，士卒最愛聽這個。”
他頓了頓，又補充道：
“至於教材，我有一套拼音法可快速識字，一套標點符號可斷句。
將《急就章》標好拼音，斷好句，暫時用來識字應該夠用。”
說話間，陸淵起身走回自己居住的帳篷。
帳篷裡光線有些暗，但他熟門熟路，很快從一堆竹簡中取出兩冊，轉身走了回來。
他將兩冊竹簡遞給劉備，裡面正是他寫下的有關拼音與標點符號的內容。
劉備接過竹簡，糜竺、徐庶和崔林都起身站到了劉備身後，幾顆腦袋湊在一起。
劉備展開第一份竹簡。
只見上面記述了一種奇怪的符號，密密麻麻排了好幾行。
第一個符號下方寫著“阿”，第二個下方寫著“播”，第三個下方寫著“摸”……
眾人都茫然地看向陸淵。
那目光裡，有好奇，有不解，也有隱隱的期待。
陸淵上前一步，指著第一個符號解釋道：
“玄德公，這裡是二十六個字母，用它們可以標註出所有漢字的讀音。”
他拿起另一支竹簡，在上面寫了個“八”字，然後在旁邊寫下“b”和“a”兩個字母：
“比如這個‘b’讀作‘播’，這個‘a’讀作‘阿’，把它們拼在一起——‘播’‘阿’‘ba’——就可以標註出‘八’的讀音。”
他又在“ba”上面畫了一個小橫槓：
“再帶上聲調——平聲、上聲、去聲、入聲——就可以標出其他字的讀音。
比如‘拔’是第二聲，‘把’是第三聲，‘霸’是第西聲……”
他將拼音和標點符號的用法都詳細講了一遍。
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