“元首兄所言極是。”
陸淵點頭，在竹簡上又記下一筆：
“這便是第二步，思想理念灌輸。
識字是工具，用之承載何物，更為關鍵。”
他的聲音變得鄭重：
“每晚忠勇堂，除識字外，必須有一刻鐘到半個時辰；
專講‘我軍為何而戰’、‘軍紀如山’、‘袍澤之義’、‘為何保家衛國即是忠君愛國’。”
他看向劉備：
“要將玄德公的仁德之念、興復漢室目的與嚴明的紀律、集體的榮譽、實際的利益結合起來；
深入淺出，反覆講，用故事講，用身邊事講。”
劉備動容。
他肅然起身，向陸淵鄭重一揖：
“賢弟此言，實乃建軍之本！
備之志，在匡扶漢室，解民倒懸。
然此志需化為士卒皆能懂、皆願行的道理。
此事，備當親自參與，與士卒同堂共學共講！”
“有玄德公表率，何愁軍心不固？”
陸淵連忙還禮，繼續說道：
“思想統一，紀律內化，方是強軍之魂。
第三步，才是軍技與戰陣傳授。”
他的目光變得深遠：
“正如上午我們所議‘三才鴛鴦陣’，此等戰法變革，若無前兩步鋪墊，軍官不明其理；
士卒不解其意，強練亦是徒具其形。
需待識字有一定基礎，對我軍理念有初步認同後，方可系統講授。”
他越說思路越清晰，語速也漸漸加快：
“今晚忠勇堂首次開講，先教幾個字後，我便打算從最基礎的‘為何要佇列整齊’講起。
聯絡到上午所見所練，再引申到戰陣之中‘齊’之重要性。
最後點出我們將來要練的‘三才陣’，其核心之一便是‘協同如一’。”
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