可見有文化的好處。
“我也同意。”
這個小會開得還算成功，雖然有一兩個暫時腦子發軸，還沒轉過彎來的。
但是也沒有強烈反對。
於是小會過後，各大隊的分管小領導們還沒走，周常山就用喇叭通知大家到壩子裡開會。
並且在喇叭裡說了要建學校的事情。
那學校都塌了多少年了，村裡的孩子們那之前不認字也長大了，也能幹活。
咋就要修學校了？
這事兒在整個豐收大隊引起了不小的反應。
在幹活的不在幹活的，有的停下來三三兩兩的討論，有的一邊討論一邊手上的活不見停。
聽到通知要去壩子裡開大會，大家停下了手中的活兒往壩子的方向彙集。
周常山先上臺做了一番動員。
接著是孟禾，然後是大隊各分管領導。
大家說的都是自己的真實想法。
底下也議論紛紛。
“我們也知道讀書是好事噻，如果不是，為啥有錢的人都要送孩子去讀書。
打仗的時候那些有錢的還有把孩子送出去留洋的呢。
可是以前太窮了，那讀再多書，一樣要餓死，那還讀啥讀，不如多跟著撿兩棵稻穗呢。”
“那是男娃都讀，還是女娃也讀，我家五六個孩子呢，都去讀書，家裡的活誰幹啊？
再說，我們也供不起啊。”
“哎我說武大妮，那偉人都說婦女能頂半邊天，要讀都一塊兒讀唄，咋？你還不讓“半邊天”讀書啊？”
“哎去去，別攪事兒，誰說不讓讀了？”
“哎，你這是同意送娃讀書了？”
“別亂講啊，我家那麼多娃，個個都讀，我拉屎出來供噢。
光書本費都要多少了。
活沒人幹了，還要掏錢，這日子才起來幾天，又要倒退回去啊？不行不行，那還不如不念呢，啥能有吃飽肚子重要嘛。”
“安靜，安靜。”
底下嘰嘰喳喳的，討論的聲音比之前都熱鬧，全都混雜在一起。
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