林貴妃跟在蘇晴鳶身後，往一棟教學樓後走去。
教學樓後靠牆開闢出數塊兩丈見方的試驗田，田裡種著幾壟不同品種的作物。
七八個學生蹲在田埂邊，手裡捏著炭筆和本子，一邊觀察一邊記錄。
一個十三四歲的少年正用手指撥開土層，檢視根系的生長狀況，嘴裡唸唸有詞：“第三壟的根系明顯比第一壟深了兩寸，施肥量多一成，但莖稈反而細了……”
林貴妃腳步放緩，多看了兩眼。
蘇晴鳶輕聲道：“農學科的學生，主要學習作物種植、田間管理和病蟲害防治。實習期滿後，分配到農墾司各地指導百姓耕種。”
兩人繼續往前走，來到一處更大實驗場地。
場地正中擺著一個三尺見方的沙盤，上面用木條和細繩搭建著一座微縮的拱橋模型。
一個十五六歲的少年站在沙盤前，手裡拿著一根木棍當教鞭，正對著圍在四周的同學講解。
“拱橋的受力，關鍵在於把豎向荷載轉化為沿拱軸的壓力，傳遞到兩端的橋臺。”
他用木棍點著拱橋的頂部。
“所以拱圈的厚度和矢跨比，直接決定橋能承受多大的重量。矢跨比太小，拱圈受力過大會被壓垮。矢跨比太大，橋臺承受的水平推力就會增加，地基不夠硬的話，整座橋會往兩邊撐開。”
他說完，從旁邊拿起一塊石頭，放在拱橋模型正中。
木條微微彎曲，但穩穩地撐住了。
“看到沒有？這就是我們王爺說的，力的分散與傳導。”
圍著的學生紛紛點頭，有人在本子上飛快地畫受力圖。
林貴妃站在場地外，一動不動。
她看著那個少年自信的神情，看著周圍那些認真記筆記的學生。
這些孩子的臉上，沒有麻木，沒有怯懦。
他們的眼睛是亮的。
林貴妃站了很久。
她轉頭看向蘇晴鳶，聲音很輕：“這些孩子，都是加入工程隊百姓的子女？”
蘇晴鳶點頭道：“母妃，王爺定下規矩，加入工程隊或工坊的百姓，子女入學免費，管飯。”
“實習結束後，可分配到各工廠、工程隊、農墾司，城建司，商會，想去夏都考科舉的，王府出路費。”
“也會分配到各州分院，去當教書先生，為王爺培養更多的人才。”
林貴妃看向那座沙盤上的拱橋模型。
沉默良久。
玄兒，比他父皇做得好。
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