在這個文學氛圍濃厚的社會，因為這個，學校沒少被上頭批評。
而現在卻有一個少年主動請纓……
“好！我同意了，你去寫一份策劃書，校長那裡我去說。”
老教師最終拍板下了決定。
“多謝王老師！”顧遠大喜，這下高中生活就不會太枯燥了。
而且說不定還可以真的幫助到同學們。
回到班級，顧遠不出意外的收到了同學們的注目禮。
同學們都想知道顧遠為什麼會在上課時被班主任一臉笑容地叫了出去。
顧遠當然不可能和他們解釋。
他回到座位，抽出一張A4紙，在上面寫道：
《文學社及校刊創辦策劃書》
在上面，顧遠簡要地寫寫了文學社的職責，例如引導增強校內文學氛圍，舉辦各種文學相關的比賽等等。
他將重心放到了校刊的有關策劃上。
先是強調了一下校刊對提升學校文化氛圍、學生文學素養、高考作文水平的積極作用。
隨後從校刊的人員構成，內容架構，發行方式都系統地說了一遍。
在顧遠的預想中，校刊不僅可以刊登他在辦公室裡說的那些，還可以刊登一些好書分享，八卦趣事，甚至成為同學們傾訴分享欲的樹洞。
最後，顧遠說明校刊的釋出需要學校的支援，以及提了一下未來可以獲得營收的途徑。
檢查了一番，顧遠又回到了辦公室，將其交給了老師。
晚自習的時候，葉冰將成績單紮在了教室後方的軟木板。
教室內的氣氛陡然一凝。
等著葉冰終於像一頭雄獅一般在教室巡邏了好幾圈後走出去，教室內的同學們個個伸長了脖子向後望去，彷彿這樣他們就能看清自己的成績一樣。
恰巧，成績單就在許星眠頭頂。
“拿下來，快拿下來。”顧遠小聲地在許星眠耳邊攛掇。
許星眠抿了抿小嘴，抬頭看了眼空無一人的教室門口，最終還是按捺不住自己內心的好奇心，將其取了下來。
顧遠將其拽到二人中間，兩人的手分別捏著成績單的兩邊，側臉相對，緊張地尋找著自己的名字。
從上至下數，顧遠在第三名找到了自己的名字。
848分，因為是考了九科，所以滿分是1050分。
顧遠沒在意排名，他而是看起了自己的六科。
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