《那年夏天的風鈴聲》第189章 種子庫的秘密(1)

黃嫣把從種子庫帶回的樣本放在生物實驗室的操作檯上。實驗室老師推了推眼鏡，仔細檢視這些密封袋裡的蒲公英種子。 “這些種子儲存得很好。”老師用鑷子夾起一顆，“你們從哪兒找到的？” 葉哲站在窗邊，手裡拿著父親的工作日誌。“後山的氣象站。” 黃嫣已經準備好培養皿。她將種子分別放入不同溼度的培養基，標註好編號。實驗室的恆溫箱發出輕微運轉聲。 “需要觀察它們在極端環境下的生長情況。”黃嫣調整著培養箱的引數。 葉哲翻到日誌的某一頁。“我父親記錄過，這些蒲公英能在水位上漲時進入休眠狀態。” 三天後，最早播種的培養基裡已經冒出嫩芽。即使在溼度最高的培養皿中，蒲公英依然正常生長。黃嫣記錄著資料，葉哲在旁邊核對日誌上的描述。 “完全符合預期。”黃嫣指著最新測量結果，“這些蒲公英確實具有超強耐溼性。” 放學後，葉哲回到家中整理父親的遺物。母親把一個小箱子交給他，說是從老房子帶來的。箱子裡裝著舊照片和幾本筆記，最底下壓著一個信封。 信封上寫著“致二十年後的葉哲”。葉哲認出這是父親的筆跡。 他拆開信封，信紙已經泛黃。父親在信中提到耐溼蒲公英的研究，以及一個奇怪的預言。 “當耐溼蒲公英開滿珠江時，真相自會浮現。” 葉哲把信紙摺好放回信封。窗外下著小雨，珠江對岸的燈光在雨幕中模糊不清。 第二天，葉哲把信帶給黃嫣看。他們坐在實驗室裡，面前的培養皿中蒲公英幼苗長勢良好。 “珠江開花？”黃嫣重複著信中的話，“這是什麼意思？” 葉哲搖頭。“我也不明白。但父親從不說沒根據的話。” 黃嫣看著那些茁壯成長的幼苗。“也許我們應該擴大試驗範圍。” 葉哲思考片刻。“分給同學們一起培育？” 這個提議讓黃嫣眼睛一亮。“這樣能收集更多資料，也能看看這些蒲公英在不同環境下的表現。” 他們開始準備分發用的種子袋。葉哲負責分裝，黃嫣記錄編號。工作臺上很快堆滿小紙袋。 “每人五顆，應該夠了。”葉哲說著，又開啟一包種子。 黃嫣正在寫說明卡片，突然停下動作。“等等，這些種子有點不一樣。” 她拿起剛才葉哲開啟的種子包，從裡面倒出幾顆種子。這些種子表面有細微的刻痕，在燈光下隱約可見。 葉哲湊近檢視。“是標記。” 他們檢查了所有種子包，發現大約十分之一的種子帶有特殊標記。有些是簡單的線條，有些像是字母輪廓。 “你父親做的標記？”黃嫣問。 葉哲對比著工作日誌。“沒有相關記錄。” 他們繼續分裝，但把帶標記的種子單獨存放。下課鈴響時，已經準備好兩百多份種子袋。 第二天課間，他們在公告欄貼出通知，邀請同學參與蒲公英培育計劃。很快就有不少人前來領取種子。 “真的能在水裡種嗎？”一個戴眼鏡的女生好奇地問。 黃嫣遞給她一包種子。“試試看，記錄每天的生長情況。” 葉哲在旁邊解答問題。不少同學對耐溼蒲公英表示好奇，也有人問起種子的來源。 “是學校的一個研究專案。”葉哲簡單解釋。 羅薇也來領了一包種子。她拿起種子時看了看葉哲，似乎想說什麼，但最終只是笑了笑離開。 林老師經過時停下腳步。“很有意思的專案。”他拿起一包種子仔細端詳，“這些蒲公英看起來很特別。” 黃嫣注意到林老師手中的種子恰好帶有標記。那些刻痕在陽光下更明顯了。 “老師如果發現什麼特別之處，請告訴我們。”葉哲說。 林老師點頭答應，把種子小心收進口袋。 分發持續了整個課間。當最後一個同學領走種子，葉哲和黃嫣收拾剩下的材料。 “有標記的種子都發出去了嗎？”黃嫣問。 葉哲清點著剩餘種子。“大部分都發出去了。我留了幾顆做對照。” 他們回到實驗室，把最後幾包種子放好。培養箱裡的幼苗又長高了一些，最健壯的一株已經展開第二對真葉。 “如果信上說的是真的，”黃嫣看著那些幼苗，“等到蒲公英開滿珠江，我們就能知道真相了。” 葉哲拿出父親的信又讀了一遍。“珠江兩岸那麼長，要多少蒲公英才能開滿？” 黃嫣開啟電腦，調出珠江流域圖。“也許不是字面意思上的開滿。” 晚上，葉哲收到第一條反饋。一個同學發來照片，顯示種子在陽臺上發芽了。雖然才過去不到一天，但種子確是開始萌發。 隨後的幾天裡，更多訊息傳來。幾乎所有領取種子的同學都報告種子正常發芽，包括那些在潮溼環境中培育的。 週末時，林老師找到他們。他帶來的蒲公英幼苗已經長出四片葉子，生長速度明顯快於普通品種。 “這些蒲公英不簡單。”林老師指著幼苗基部的細微紋路，“我教書這麼多年，從沒見過這樣的植物。” 葉哲和黃嫣交換眼神。林老師培育的這株正是來自帶標記的種子。 “我們也在觀察這個現象。”黃嫣說。 林老師離開後，他們檢查了所有反饋。帶有標記的種子發芽更快，生長更旺盛，這與他們最初的觀察一致。 “這些特殊種子可能經過改良。”葉哲對比著資料記錄。 黃嫣想起鎖片和星圖的事。“你父親到底準備了多久？” 這個問題暫時沒有答案。他們繼續收集資料，同時留意著那些特殊種子的去向。 週一早上，一個同學急匆匆找到他們。他培育的蒲公英開花了，比預期提前了很多。 “這才不到一週。”那個同學不可置信地說，“而且花朵是淡藍色的。” 葉哲和黃嫣立刻前去檢視。那株蒲公英確實開出了淡藍色的花朵，在晨光中顯得很不尋常。 “是從帶標記的種子長出來的嗎？”黃嫣問。 同學找出種子袋，上面有葉哲做的記號。“是的，這包種子有點特別。” 他們記錄下這個發現。隨後幾天，更多異常現象出現。有些蒲公英在夜間發出微弱熒光，有些葉片形狀異常，還有些開花時間完全違背常規。 羅薇培育的蒲公英也開花了。她拍下照片發給葉哲，花朵是正常的黃色，但花瓣邊緣帶著銀邊。 “這是自然變異嗎？”羅薇在訊息裡問。 葉哲無法回答。他父親的研究似乎遠不止耐溼性這麼簡單。 黃嫣整理所有異常報告，發現一個規律：所有特殊表現都來自帶標記的種子。這些種子約佔總數十分之一，分散在不同同學手中。 “你父親是不是在進行某種大規模實驗？”黃嫣提出假設。 葉哲看著窗外。操場上，幾個同學正在比較各自培育的蒲公英。那些植物在微風中輕輕搖曳，彷彿在訴說著不為人知的秘密。 “也許等到它們全部開花，我們就能明白了。” 黃嫣拿起一顆帶標記的種子，對著燈光細看。那些刻痕似乎組成了某個符號，但她認不出是什麼。 “珠江開花……”她輕聲重複信中的話，“會不會是指這些特殊蒲公英？” 葉哲沒有回答。他的目光落在父親的信上，那句“真相自會浮現”彷彿帶著重量。 放學鈴聲響起，他們收拾好東西離開實驗室。走廊上，一個女生正給她的蒲公英澆水，那株植物已經結出花苞。 “明天應該就能開了。”女生高興地說。 葉哲和黃嫣對視一眼。明天，又會有多少秘密隨之綻放？