（本章含有一定的日語元素，因為劇情需要）
這時，柯南發現貼在黑板上的紙的背面，還有著別的提示。
“這裡還有別的提示哦。”
眾人聞聲看去，只見紙上畫著六個骰子，從上到下分別是3、1、6、2、4、5。
“可是這六個骰子代表的是什麼意思呢，”光彥看著那張紙分析著，“我們剛才找到的數字明明只有五個。”
“這會不會代表著，還有一張數字六，藏在這間教室裡啊?”葉月說道。
聞言，周圍的同學再一次討論了起來，都表示在自己的桌洞裡並沒有那張紙。
然後，他們不約而同的看向了現在唯一坐在位置上，還一臉無所謂的板本同學。
板本同學注意到周圍同學的目光，然後從自己的桌洞裡拿出了那張數字六。
“就是這張無聊的紙，對吧?”
“真是的，”光彥來到他面前拍了一下桌子抱怨道，“既然有怎麼不早點拿出來啊?”
板本不甘示弱的雙手拍著桌子站起來反駁道；“要不要拿出來隨我高興不是嗎?”
光彥被懟的往後縮了縮。
“話說回來，”這時元太在一旁突然開口看著板本同學問道，“我怎麼好像也沒有見過你，你是誰啊?”
“喂，元太，你不會是忘了吧，”步美看著他說道，“他就是一開始因為受了很嚴重的傷，一直到十月才終於有辦法來上學的板本……”
說著，她頓了頓，“是叫板本什麼來著?”
周圍的同學也仔細回想著，可卻沒有一個人回想起來。
“卓真，”這時柯南突然開口，“你的名字是叫做‘板本卓真’沒錯吧。”
板本卓真愣了愣，但還是點了點頭。
“想不到你還記得啊?”
“不，”面對灰原的問題，柯南迴答道，“雖然這樣說很對不起卓真，但其實我也忘了。我之所以能夠想起來，是因為老師留給我們的暗號。”
“這麼說，柯南你已經解開暗號了嗎?”光彥看著他問道。
“嗯，我已經知道了。”
就在柯南打算把推理結果說出來時，教室裡的廣播突然響起。
“一年B班江戶川柯南同學，請現在立刻到教職員辦公室來，重複一次……”
“這是怎麼一回事啊?”元太不解道。
柯南轉過頭看了一眼教室門口，見門外有一個身影鬼鬼祟祟的，一瞬間就明白了過來。
“看來我是非得跑這一趟才行了。”
。師老林小的旁著看的奈無臉一牆著靠月凜，外門室教在而
”。啊過放不都川戶江連在現，夠不還走支我把，師老林小“
”。嘛快麼這的解破他讓誰，啊事的法辦沒是也那“；道說著看頭過轉師老林小
