“圖書館那裡可是明明白白寫著有問題可以找老師幫忙哦？”我提醒她，“這裡也只是老師同事之間的互幫互助啦，別擔心。”
沉梔緊了緊拿著牌子的手指，很用力地點點頭。
“……成。”她深吸一口氣，倒也沒做出什麼孤注一擲的沉重表情，只平平淡淡的點點頭，笑著應了一句：“我去試試。總不能我在這兒守著什麼都不管，所有情報都指望你吧？”
這姑娘輕描淡寫地做出了什麼十分鄭重的決定，不過她不曾刻意提起，我也配合她微笑的眼睛，沒有多問一句。
她如今拿來回應我的，是坦然放下一切的從容不迫；可我不是，我坐在這裡，能這樣淡定，這樣平和地與她對話，是因為我比她更早預見這個問題的答案。
在很多問題上，我沒有和她撒謊。
在這裡，我是那個初來乍到的外來人，對太多事情一無所知，費盡力氣也難以融入其中；當然，我也可以採取一些特殊方式強行拿到我想要的答案……但那是不必要的。
但是沉梔可以，她能輕而易舉地做到我做不到的一些事。
這個稍微有點不太聰明的、但又很正直、很讓人安心的孩子……若是由她這個真正的後輩站在那些人的面前開口請求，達到的效果要遠比我好上太多太多。
所以，就還是讓沉梔去這一趟吧。
畢竟也是她自己說的，自己很靠譜嘛。
第143章
小沈老師還沒搞懂什麼情況,但她靠譜嘛，所以就這麼義無反顧地去了。
我被拿走了實習教師的牌子，一時間竟也算得上無所事事,本來還想著要不要幫忙替課給沉梔多騰出來一點自由時間，結果被對方義正言辭的反駁了。
能忙得過來，嗯, 能的。
小沈老師信誓旦旦, 又自我鼓勵式的點點頭，看起來比我剛認識她那會還要鬥志昂揚。
沉梔的工作量幾乎是瞬間就翻了個倍，但對她來說,大概不能算是個壞事。
本來這姑娘隨著記憶和最初的執念被漸漸吞噬，再加上無限重複的枯燥日常帶來的精神高壓,整個人也基本上快要瀕臨極限。這樣冷不丁折騰一下,反而也算是給這姑娘添了個可以依靠的新鮮指望。
在這件事上，我沒跟著插手太多,頂多就是在旁陪著沉梔看她如何制定計劃分門別類，因著課時和專業的限制，要想蒐羅所有老師的教案,其中的工作量自然也不是一兩句話就能概括得了的。
沉梔忙得腳不沾地,幾乎每天都是踩點回到宿舍,如果不是我在旁哄著怕是連最基礎的洗漱也想糊弄過去,她半夢半醒間含含糊糊地和我說,她這邊再努努力，一定能讓我找到合適的人帶你過實習期。
非常靠譜的小沈老師, 說的多可愛啊。
……只不過要求什麼時候變成所有老師的教案了？
這問題沒能問出口，這姑娘睡得昏昏沉沉，第二天早上又是匆匆離開,自然也是沒找到機會開口詢問，我手機裡寥寥幾個相熟的物件近期都有正經事要辦，留著我一個在這兒無所事事的發呆。
不過無所謂啦，反正也是實習期嘛。
沉梔忙碌，但效率也確實出色，我這個閒極無聊的實習老師實際上也沒有幾天真正的清閒日子，很快就要坐下來耐心琢磨她帶回來的那些教案，她也跟著儘量擠出一些共有時間，過來看我如何分類整理。
“新來實習老師的工作要求”，這句話沉梔也就是在最開始的時候認真相信了一會。
有些資訊可以從文字和紙張上摘取，還有一部分則需要沉梔的記回憶描述，稍微聊上一會就能明白，她會被選中送進這個副本並非全無道理；
這姑娘腦子好，反應快，遇到自相矛盾的提問也從不死要面子的斤斤計較，一些自己都未曾察覺的模糊資訊只要稍加提醒就能完整復現，有她在旁幫忙，效果也是事半功倍。
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