我的故事 第一輯 回憶滿滿 溫暖太少
作者 小孩他媽
我活成了所有人的討厭，還沒有長成歪瓜裂棗，每每想起，我自己都感到無比幸運。畢竟，活成所有人的討厭，總比沒有自我好。而保持自我，別隨波逐流，把自己活成自己都討厭的樣子，那才是我最最耿耿於懷的在意。
把自己活成自己最想要的樣子，在這點上，沒有任何一個親人耳提面命，做過我的老師。而我遵循自己的心願，按照自己的標準一路前行，唯一感謝父親的一點是，他雖然重男輕女，卻給了我上學讀書的機會。
我那個年代，我那個年齡，女孩能夠上學讀書的，不多也不少，我就是在其中可以讀書的一列。
其實我讀書挺笨的，小學一年級，愣是讀了三個。拼音記不住，數字從一數不到五十，三年混下來，父親沒讓我輟學，已經是天大的恩惠了。
當然，也可能是大環境使然，父親不得不這樣做。我記得那時全國都在實施掃盲脫盲的政策。跟我父母親年齡差距在上下十多歲的年紀的鄰居們，無論男女，好像每年春秋兩季，都要在隊裡指定的掃盲老師家裡培訓。不農忙的時候是白天，農忙得時候是晚上，大媽嬸子們趴在桌椅板凳上，弓著身子，拿著比鋤頭還笨重的筆，按照掃盲老師的要求，一筆一劃的，笨拙而艱難的，畫出一個個“鬼畫符。”
掃盲老師，基本上都是隊裡誰家的初中畢業生，雖然沒有考上高中，在文盲漫山遍野都是的年代，那拿起紙筆來，也算是個文化人了。
有些心靈手巧的，在掃盲老師的教導下，也能學會寫自己的名字，還能認識為數不多的一些簡單字。有些笨拙的，一個培訓期下來，連自己的名字都還寫不好。
我記得有一次我去玩，一個嬸嬸實在是見字頭疼，老師讓她認真寫字，她實在是無從下筆，居然很認真地跟老師說：“大侄子，你讓我寫字，還不如我拔草鋤地輕快。”
都是鄰里鄉親，氣氛自然和諧融洽，大侄子老師也不惱，問她：“嬸子，鋤頭重還是鉛筆重？你握鋤頭得兩隻手，握鉛筆一隻手就行了。”
學生嬸子：“那不一樣。鋤頭再重，它聽話，我使喚得了；鉛筆再輕，它不聽話，我使喚不了。”
大侄子老師頗無奈：“嬸子，你就上上心吧，這過兩天是要考試的，考不及格，下期培訓你還得繼續來。”
文盲嬸子頗無賴：“大侄子，到時候你替我找個人考吧。我來的時候，看見你家韭菜地裡都是草，我去給你拔草去。”
大侄子老師：“哎——嬸子——不用你……”
奈何文盲嬸子拿著鉛筆寫字重如千斤，負重難行，拔草鋤地卻是風風火火，迅捷靈敏。不等大侄子老師挽留的話說完，已經一溜煙的跑去了老師家的菜園。
鑑於吃人嘴軟，拿人手短的為人處世原則，結業考試的時候，大侄子老師找了我，去替那位文盲嬸子代考。
笨的自己上了三個一年級都沒考上二年級的我，哪裡來的信心和勇氣去替人家考試？所以，大哥哥找到我一說這事，我是嚇得目瞪口呆。
“大哥哥，我也不會——不會寫字。”
掃盲老師說：“沒事，就你去正好。找個寫字太好的人去，一筆一劃寫的太工整了，反而太像弄虛作假了。”
於是，被趕鴨子上架，我去替那位文盲嬸子考了場文盲結業考試。歪歪扭扭的字跡，估計比文盲寫的更像文盲。
那時候的鄉下人，真的是淳樸善良仁義的讓現代人都無語到難以置信。就我這比文盲多識不了幾個字的一年級小學生，代她考了一場無關緊要的脫盲試，她就好像覺得我幫了她多大的忙一樣，愣是在某一天，燒了六個菜，把我拉到她家裡美美地吃了一頓。
寫到此處，竟猶覺好笑和難為情。多大點事兒啊，竟值得人家如此隆重以待，放眼現在，估計再也找不到這樣的人情世故了！
但是，不知道是不是那場莫名其妙的替考，和那頓盛情以待的飯菜，給我來了個醍醐灌頂，從那以後，我竟然在上學上開了竅。
二年級成績平平，最起碼能考及格了，咱也不是神童，自然也不能期望自己的成績能一日千里，直達班級前三名。但是，老師上課的時候，最起碼我有興趣認真聽講了，老師講的課，我能聽懂了，老師佈置的作業，我也會認認真真地完成了。
不用做到最好，只要把這些做好，我的成績也就四平八穩地逐步上升了。
