母親請了長假，每天最重要的事就是帶著葉楓去書店、圖書館。
她驚喜地發現，兒子不僅能過目不忘，更能輕鬆的理解書中深奧的內容。
旁邊的小朋友們還在為1+1等於幾發愁。
而葉楓已經抱著《時間簡史》看得津津有味時，
葉建國則成了炫兒狂魔，逢人就要展示兒子的天賦。
“老張，隨便說個日子，去年八月三號是吧？”衝著老張問道隨後轉過頭。
“寶貝兒子，來給你老張叔表演一個。”
“那天星期三，張叔穿了一件藍色條紋襯衫，當時見面的時候正在接電話……”
葉楓總能準確說出看見過的每一個細節，引得鄰居們嘖嘖稱奇。
但很快，葉楓就發現這種“天賦”帶來的麻煩。
他失去了和好朋友趙大力在沙坑裡玩耍的快樂時光。
那個胖乎乎的小夥伴依然每天扒著門框喊
“葉楓葉楓！出來玩呀！”
但總是被葉建國或周文慧以“小楓要學習”為由擋回去。
“媽媽，為什麼大力不能和我玩了？”
六歲的葉楓某天終於忍不住問道，眼神委屈。
周文慧蹲下身，溫柔但堅定地說：
“因為我們家小楓和其他孩子不一樣，你要學很多東西，將來成為很厲害的人。”
葉楓似懂非懂，但他記住了媽媽那句——“和其他孩子不一樣”。
七歲那年，葉楓偶然在電視裡看到一個神童被眾人圍觀的新聞，
那個比他大一些的大哥哥，臉上沒有一絲快樂的表情。
那一刻，葉楓突然明白了什麼。
第二天，當週文慧拿出《高等數學》時，葉楓眨著眼睛說：
“媽媽，這個好難，我有點看不懂。”還故意把一道題算錯。
起初周文慧以為兒子累了，但隨著時間的推移，
葉楓“犯錯”的次數越來越多，記憶的精準度也“下降”了。
“可能那次高燒的效果在慢慢消退吧。”夫妻倆私下討論，語氣中有些失落，
但也莫名鬆了口氣——畢竟做個天才的父母，壓力也是很大的。
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