很多學生臉上還帶著意猶未盡的興奮和思考過度的恍惚。
張衛國校長站在教室後方，看著學生們發亮的眼睛和激烈討論的模樣，
滿意地點了點頭，心裡那塊大石頭總算落了地。
他之前不是沒擔心過葉楓太年輕，壓不住場子，或者講的東西太玄乎，學生們不接受。
現在看來，完全多慮了。
臺下的同學們，尤其是那些同齡的年輕學子，看向葉楓的眼神已經徹底變了。
從最初的懷疑、震驚，到聽課過程中的恍然、興奮，再到此刻毫不掩飾的崇拜。
葉楓身上有種奇特的人格魅力——那種基於絕對實力之上的慵懶和隨意，
那種不按常理出牌卻又直指核心的鋒利思維，
還有偶爾冒出來的、接地氣的冷幽默，都讓他顯得既高不可攀又意外地“好接近”。
或許正是因為年齡相仿，這種打破了傳統“專家”刻板印象的特質，
反而讓他們更容易產生認同感和親近感。
坐在前排靠邊位置的張小雨也不例外。
一整堂課下來，她最開始那點因為被葉楓“打發”而產生的小別扭，早就被震撼和欽佩沖刷得乾乾淨淨。
她和其他同學一樣，被葉楓引領著進入了一個前所未有的思維迷宮，每一次豁然開朗都帶來強烈的興奮感。
看著講臺上那個從容不迫、彷彿只是隨口分享些“偷懶心得”的年輕人，她心裡除了爺爺交代的任務感，
更多了一種連自己都尚未完全明晰的觸動。
然而，她還沒來得及細想，下課後的浪潮就將她淹沒了。
葉楓剛在張校長的陪同下離開教室，一群學生，
尤其是眼睛放光的女同學們，就“呼啦”一下圍了過來，瞬間把張小雨堵在了過道里。
“小雨！小雨！你認識葉老師的對吧？你是聯絡員！”
一個短髮的女生抓住張小雨的胳膊，語氣激動。
“何止認識，張校長是她爺爺，她肯定熟啊！”
另一個戴眼鏡的女生補充道，眼裡閃著八卦的光芒。
“小雨姐，幫幫忙唄！”
一個看起來更小一點的學妹湊過來，雙手合十，表情懇切，
“能不能……能不能幫我要個葉老師的簽名？哦不，不是簽名……那個，聯絡方式有沒有可能……？”
她說到後面聲音越來越小，臉有點紅。
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