翌日——
塞繆爾像往常一樣巡視著書架，手指劃過一排排書脊，突然在某處停了下來——
一本《歷代校長演講精選》赫然出現在神秘學區域，與周圍《基礎咒文解析》《元素反應原理》等書籍格格不入。
“這孩子……”塞繆爾無奈地搖頭，心中指責了一下伊莎貝拉的粗心，伸手將書抽了出來，打算放回它應該在的地方，卻察覺到書頁間有一道明顯的縫隙，像無聲的邀請。
他翻開相應的頁面，看到了兩張對摺的紙條就靜悄悄地躺在其中。
這兩張紙條使用的是不同的紙張，其中一張他認出是用的是圖書館的草稿紙，這代表是兩個人寫的，雖然從字跡也可以看出。
塞繆爾看向第一張：
——我有非常重要的事情要和你們商量。
——我拿到了包含周邊街區的學校全區地圖。
——但我們現在不能在公共場所裡碰面，有不少學生在盯著我們。
——喬治橡樹也被劃入了警戒區。我們需要一個新的集會地點。最好就在今晚。
塞繆爾疑惑，秘密集會？這是要幹嘛？他的眉頭漸漸聚攏，指節無意識地在書架上敲出思考的節奏。
眼神又瞄到看向第二張，第二張紙條用的就是圖書館常見的草稿紙，邊緣還留著被粗暴撕下的鋸齒痕跡，他將其展開。
這次的字跡明顯不同——筆畫纖細工整，每個句號都畫得格外圓潤，他一眼就認出是伊莎貝拉的筆跡：
——我知道一個合適的地點，就在這棟樓的下面。
——是很久以前建的圖書館地下防空通道，在那裡絕對不會遇見任何人……
——從女生宿舍的負二樓可以走過去，那個鐵門推一下就能開。
——不過路程比較遠，還要經過醫療室的地下層。
“防空通道？”塞繆爾低聲自語，指尖輕輕敲打著書脊。他倒是知道地下有片這樣的空間，他在這個圖書館看到過，這所學校之前是由防空工程改建過來的，也看到過當時的圖紙。
對話明顯沒結束，塞繆爾思索片刻後，他把這本《歷代校長演講精選》原封不動地放回這不屬於它的位置，決定守株待兔，看看還會有誰來。
十幾分鍾後，一個瘦小的身影鬼鬼祟祟地溜進了這個區域，是個孩子，有著淡棕色的短髮，在頭髮裡面可以隱約看到一個反射這周圍銀色光芒的金屬套環扣在腦門上，腰間上的校服還掛著兩三個銀色套圈，校服胸前的領結歪歪斜斜地掛在胸前，活像條蔫頭耷腦的領帶蛇。
“圈環...”塞繆爾躲在書架後暗自觀察。這個在巡禮演出中站在伊莎貝拉右側的男孩，此刻正緊張地東張西望，迅速抽出那本《歷代校長演講精選》。
看到紙條還在，他明顯鬆了口氣，將紙條塞進口袋後，隨手把書塞回書架。
塞繆爾眼角抽搐，也不知道把書放回原來的地方，強忍著過去糾正的衝動，他在心裡默默給這個粗心的學生扣了十分。
圈環並沒有立即離開，而是在附近轉悠了幾圈，最後停在一個偏僻的角落。
塞繆爾看著他踮起腳尖，從最高層抽出一本《校史研究：不變的秩序》——這書名與眼前這個邋遢男孩的形象形成了可笑的反差。
男孩快速寫了張新紙條夾進去，又裝作若無其事地離開了。
沒有人留意到他將一本不起眼的書放回了書架，除了某個天天在這兒打轉的人外。
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