“我也有這樣的感覺，我感覺一中的故意的，讓同學不能上課睡覺。”
“哈哈~~我竟然沒有想到這一點。”
“同學，這一次，你覺得物理難嗎？”這位同學繼續追問陳立。
“怎麼說呢，該做的都做完了。”
“我也是，只不過我覺得可能還沒有數學高分。”
“這一份試卷滿分只有150分，確實有可能呀。”
“算了~~~反正只是參與。”
......
“對了，這位同學，上一次數學你考了多少分呢。”這位鎮中學的同學突然問起陳立這個問題。
“多少分？我沒有去了解，也沒有人告訴我分數。”
“為什麼不去了解一下呢？”這位同學臉上露出了很不解的問題。
一個學生。
再瀟灑應對，但出成績的時候，肯定會去關注一下。
哪怕是10分，20分，也是一個分數。
“有必要嗎？這個競賽，也只是湊數，拿多少分也不重要，如果出線了，就繼續參與下一輪，分數真的不重要。”
陳立說得是事實。
畢竟，他覺得自己只是一個棋子。
“你說得也對，多少分真的不重要，他們計算的是排名，我已經被淘汰了。”
“這不應該是解脫嗎？”
“好像也對，畢竟我們這些學校，怎可能與一中、二中這樣的強校比呢。”
“你們這麼早？”
又有一位同學出來了。
“會的都做完，不會的再怎麼想也不會，就出來了。”
“對呀，我也是這樣的態度，而且我聽了考數學的人的經驗。”
“他們怎麼說。”這個鎮高中的同學，好像一個好奇寶寶，直接插口問道。
“他們說~~如果不會的話，思考2-3分鐘沒有思路，就直接放棄，這不是自己水平能想通的問題。”
“說得很好！！！”
“你們也是這樣才提前出來了？”
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