“陳立同學，競賽的名單肯定需要透過自己的努力爭取的。！！！”
地理組的組長高老師說道。
陳立看了看，心裡想，地理，好像與你無關吧。
“高老師，好像我沒有選修地理吧！！！”
“你的地理成績真的很好！！！”
“李秀地理應該不太行，所以~~~。”陳立直接拿出來李秀作為擋箭牌。
他考地理，純粹為了應付系統，但李秀並沒有選這一科，肯定不可能有太亮眼的成績。
要帶上李秀的基本上老師這一關也不會透過。
“但你也要讓其他同學心服口服吧！！！”高老師接著。
整個場面，他肯定是處於劣勢，因為陳立提出要帶上李秀的時候。
他就覺得自己已經處於劣勢了。
畢竟誰會真正知識通7科呢。
但陳立這一個苗子，不可能放棄的，至於李秀，現在他真的不想帶，因為他的集訓隊中，也有幾個好苗子。
關鍵還有一點是，選地理的都是文科生。
讓一個理科生進去已經壓力大了，還兩個？
這不是直接讓文科的同學罵死。
浪費時間。
結果就是別人上。
最終自己的標籤肯定會這樣子的。
但為了自己的KPI ，又怎可能放棄陳立呢。
為此，他才被迫提出這樣的問題。
本來想著，他再來這裡做觀眾的。
只不過，老師想了這麼多，對於陳立，也只是一句話的事。
“其他同學是否心服口服真的與我無關，你們需要我們倆，我們就上，而且肯定會拿到第一。”
陳立直接下了一個軍令狀。
帶上李秀，也是陳立故意而為之，因為他怕系統要求在競賽場上直接棄權。
有了李秀，就可以間接助攻，也可以為學校爭光。
其他人，他信不過。
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