“再說一次，他是誰？”彭老師也不相信自己的聽覺。
陳立？
好像學樣收集的情況中，沒有這一位學生。
作為學校的領頭者，並且要保證自己的地位不被動搖。
肯定會收集一下所有學校的尖子生資訊。
但~~~
他是誰。
為何沒有印象。
“陳立，實驗中學的。”李老師這一次相信了自己的眼睛。
“曹老師，這個陳立，在你學校是一個什麼水之平的人。”彭老師繼續問道。
“陳立~~~他呀，這一次期中考試，才500分多DD。”
“什麼？~~~”
“沒錯呀，只有500分多DD。”
“這樣的水平就派來數學競賽了？”
“有什麼辦法，學校找不到高水平的人。”
“他數學比較出色？”
“這麼多次考試，平均分真的不高。”曹老師真誠地回覆說。
這一句話，根本沒有任何的問題。
如果所有考試算平均分的話，真的不高，只有所有考試都第一，但只有三次是真正的第一，其他的都是倒數。
算平均分~~~
可能就是40-50左右，真的不算高。
“那為什麼派他來參加競賽。”
“沒有辦法，我們學校不如你們，但又不像別的學校一樣，直接放棄名單，所以找了幾位心理素質超了的人參與。”
李秀，不是他們競賽組要選的人。
這樣說，也沒有任何的錯誤。
“你這樣說，認為我們會相信嗎？”
“對，我也不信。”淼老師又在介面支援說道。
“你們不信，我能有什麼辦法呢？
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