如果真的能複製，教育也不會這麼困難了。
直接把最優秀的學生教學方式用在其他人身上，所有問題都自動解決了。
問題是……這麼多年，這麼多人都做不到的事。
你現在見到李白有進步，就想著陳立來完成這一項使命。
其實這也是強人所難的。
更何況，人家也只是一個學生。
“韓校長，你也知道，有些事情，真的沒有辦法像電腦一樣，複製在其他人身上的。”
“嗯，我也明白，只是覺得，你自己提升這麼厲害，李白突然也開竅了，還有李秀……一系列的例子，讓我想得有點多。”
“韓校長，你確實想得有點多！！！如果我真的能批次帶好差生，我肯定會幫你的，問題我也沒有任何的辦法。”
陳立故意裝作情緒低落地說道。
“有了，必要時候，你去動員一下學生，總可以吧。”
“看情況吧，其實之前競賽的時候，我也動員過，短時內的多次動員，效果不會有太大的。
這就是審美疲勞…………”
“嘿……難道我不知道嗎？天天吹捧一個人，慢慢地讓人預設是例行公事，就直接沒有效果。”
“韓校長，有些事，盡力就好了，特別現在李白這種情況，可能很多人沒有發現是因為我的存在，讓他成績提升。所以帶來的其他問題並沒有出現。
當你直接向他們說，我能帶好差生，結果最後有一些差生沒有上來的話。
你知道會帶來什麼樣的影響嗎？”
“……”
“帶來的影響就是，肯定會讓一些家長說學校偏心，或者說為什麼不選擇他們的孩子。”
“道德綁架！！！”韓校長說完，直接嘆了口氣。
“不過，也不需要這麼悲觀，現在我們同學之間的學習情緒是很高漲的，總會有些收穫的。”
“我想……全員本科。”韓校長想了想說道。
“這個目標是不是有點大。”陳立驚訝地說道。
對於這個數字，不要說實驗中學，就算江城一中也不敢這麼說。
或者省高階中學可以。
而且還能保證年年如此。
但……江城這麼多的，沒有一間中學能做到有一屆全員本科。
原因也很簡單，入學的人也是有不一樣的差距。
。在存等生育，戶係關：是因原個一有還
。人的好育些一招會都校學多很，績的育了為
。籤標校學的運視重不，書讀會只著人被直一想不為因是就
。會機有才去上搞績把要定一生學%01的差最，生育些一先首，科本員全到做要你以所
。務任的難多項一是這
”。一第城江到做正真能才，升提的正真是就聲的校學，話的科本員全到做能們我果如但“
”。了過點有法想的你，長校老“
”。了罷人個來01有還，務任完經已白李，做麼這能不麼什為“
”。在存的尾車吊是會不生學他其表代不並，生育個來01“
。立陳著看又，後之完說長校韓”。個一是個一幫能“
”。法辦有沒的真我，用沒我看你“
”%%%白明也我“
。麼什考思在像好長校韓，後之話句一這，完說
”！！！辭告“：句一了說接直立陳，況的樣這到見
。室公辦的長校了開離忙連
！！！怖恐點有裡這
