陳立已經覺得，代課5班應該是一個坑。
一個年級，一共25個班。
一共有9位老師，一個老師就2-3個班。
就算缺少了兩位老師。
也有7位在學校裡。
就是說一個老師也最多是教4個班。
教學量應該還不是很大。
怎麼算也不需要自己代課吧。
陳立沒有說話，他在認真地想著整個問題的來龍去脈。
怎麼也覺得自己中計了。
“陳立同學，你也不需要想這麼多，實際上，曹老師請假後，我們高二年級，現在只有6位數學老師。”
“一個老師要負責四個班，所以希望你能代2個班的課。”
韓校長見陳立不出聲，已經知道這個傢伙在想什麼。
肯定要算一筆數，因此還不如直接為陳立解惑。
“不對，韓校長，你這麼說，讓我有一種感覺。一開始，你也在算計我，目的是要我代一個班。”
“不是……”
“信你個鬼，25個班，6個老師，每人4個班，結果還有一個班沒有老師上課，就想到我。”
“你們一開始就挖了一個坑，讓我跳進去，目的不是5班與6班，是6班一定要我上，是吧。”陳立連續說了兩串話回擊韓校長他們。
語氣可謂完全不友善。
“這……你就錯了，安排你去5班與6班是曹老師建議的，因為有一個老師懷孕了，不適合帶4個班。”韓校長也認真解釋道。
“有這麼巧嗎？？？”陳立低聲說道。
這個理由也很充分，但總感覺有點巧合。
“有些事情就這麼巧合，如果我知道家裡會有事情，也不會讓老師去交流會，但人家去了，總不能叫人回來吧。”
曹老師也無奈解釋說道。
陳立沒有直接回答，他也不是怕。
只是覺得為什麼是他。
聽這兩個老頭的解釋，都是高二不夠老師，為什麼不在高三、高一借老師過來呢。
又不是代很久的課，一週，最多兩週的課，理論上根本不是問題。
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