陳立說完這些話之後。
除了韓老師問了一句，其他老師都安靜了起來。
他們也覺得不可能。
這些話，不要說他們，各班主任在平常的班會上也會上，為什麼效果不一樣。
這是他們想不懂的地方。
“各位老師，還有事嗎？”陳立覺得自己在這裡有點無聊。
你們想不通是你們的事，但我講的真的是事實。
“你說的是事實？”語文組的葉老師還是不相信，繼續問道。
“我是不是事實，你們陸寧老師就知道了。”
“這與她有什麼關係？”
“她……？怎麼說呢，反正我在6班講課，她都在旁邊，還坐在我的座位上，這麼說你懂了吧。”
本來陳立想說的是，韓校長不放心他的講課，一開始還安排了陸寧來聽課的。至於後來三週是不是韓校長的意思不好說，但實際上就是安排了一個人來旁聽。
只是想了想，還是算了吧。
畢竟這並不是什麼好事，對於自己，對於韓校長也不是一件光榮的事。
“其實現在的學生是很有潛力的，只是缺乏自信，又缺乏學習的動力，所以我把這樣的方法教給他們，就這麼簡單。”
所有老師還是安靜地思考著，並沒有說些什麼。
他們基本上相信了陳立所說的話，但為什麼人家能做得到，自己反而做不到，這個問題又是另外一個大問題。
“對了，曹老師，還有一件事要告訴你。”
“什麼事！！！”曹老師立即眼睛發亮地看著陳立。
其他的老師也帶著期待的目光看著陳立。
好像餓了很久的人，突然之間聽到一句話……準備開飯了。
這是多期待的一件事呀！！！
“各位老師，你們想多了，這隻與數學有關的事。”
這一句話，其他人又低下了頭，水在滴著。
冷水直接潑在身上，涼快……
“什麼事。”曹老師只好硬著頭皮問陳立，到底什麼事。
“也不是什麼大事，5班與6班的數學，這學期的內容我都講完了。”
“什麼………………”曹老師直接跳了起來。
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