最終,韓校長沒有退讓一步,兩星期的時間。
能不能做到所有學校都有一次機會,他也不管。
一開始何校長那一群怎麼也不同意兩週時間,
一直與韓校長在拉聽課的時間,
一個月。
只是韓校長最後直接把省競賽拿出來做擋箭牌。
說……
陳立也是學生,我本來的意願是讓他與學生多交流,為了競賽能拿到更好的成績。
至於接下來的時間陳立需要備戰。
不可能一直這麼講課。
這個擋箭牌出來之後,這些校長也沒有再堅持了。
他們雖然是校長,如果到時候陳立在競賽中成績不好,被人查出來,陳立被他們迫著講課。
他們一定不好過,始終競賽的成績,很多人都非常關注的。
以住……
沒有陳立這個BUG一樣的人存在,大家並不會有多大的期望。
但現在這個人出現了,這些人的期望就上來了。
如果BUG不再是BUG,結果讓大家失望。
到時一定會召開原因會議找原因,只要這樣的情況出現,很容易就會被火燒到身上了。
最後大家也同意,兩星期為限,一天安排兩位老師參與。
送走了這一堆瘟神之後。
陳立又來到了校長辦公室。
“韓校長,你真的很猛。”陳立見到韓校長的第一句話說到。
“你……”
“沒有,去了監控中心,也打開了會議室的監控,並且全程錄了下來。”
陳立很直接地說道,自己是透過監控大廳檢視會議室發生的一切。
“你這個人,還錄了下來。”
“這肯定要錄下來,如果你與他們打架了,也有可能是證據之一。”
“我看你,是不是想坑他們一把。”
。事的樣這做會能可怎人個這,信相不%001長校韓,想著他為,據證麼什的說所立陳於對
。了展發的後以看能只,把一長校些那坑想是不是於至
”。生學通普個一是只的真我,嗎人的樣這是我為認你,長校韓“
”。關無我與,了盜被片影說候時到我正反,著不管也我,用麼什幹後日片影把你,啦好“
”。淨乾很得撇的真你“
。煩點有他天今,好還常平,了鬥樣這立陳與思心有沒長校韓”。吧圖意正真的你說說“
”。他報舉個這拿就我,求需的們他足滿你行強果如們他心擔是只,圖意何任有沒“
”?報舉裡哪去你“
”。的人群這下一束約會定一伙傢個這信相我,呀老李找“
”。吧量商你與有沒我怪會不你,間時週兩了應答我在現“
”!!!能可不也麼什些到學想們他,教式方的始原最用我為因,吧他隨,間時週兩,吧了算“
。虧吃生學的校學己自讓,事小點一這了為果如,心擔點有長校韓,作的立陳於對”。生學的班6與班5了害會不會,做麼這你“
。做麼這想不的真還
”。吧是值不為認你,麼什些到不學課聽們他讓而習學的生學牲犧果如,得覺你,麼什想你道知我,長校韓“
”。間時的課節一費浪是就多最們他,害傷有是會定一不也方對且而,百八傷自是顯明這……錯沒“








