但有一點可以肯定的是……他們的路肯定不會比其他人長。
這就是陳立最真實的想法。
“嘿……”江別來又嘆一口氣說道。
“我不是說你，江局，你是領導，如果你也失去信心，其他人會怎麼想。”不知道是不是讀了系統那個心理學的書。
陳立現在對這些細微的動作特別敏感。
“我只會一個人的時候才這樣的……”
“等……等等，我不是人嗎？”
“你算是正常人嗎？”
“我怎不可能算是正常人呢……”
“正常人會理科所有科目都第一嗎？”
“這樣就不正常了嗎？”陳立一臉無語，成績好就會定義為不正常的人？
“你想想……那個第一名的人，不用讀書都有這麼好的成績？”
“我是認真上課的……”
“你別以為我不知道嗎？你在學校有特權的……”江別來直接無視陳立，你這種都叫讀書的話，世界就沒有不讀書的人了。
……
陳立也沒有辦法接江別來的話，自己在學校確實沒有怎麼認真聽課，關鍵是自己真的懂呀。
有系統的人不就是這樣子的嗎？
“我在學校怎麼樣是另外一回事。”陳立有些尷尬，畢竟自己學校真的不是一個認真學習的人。
只是用自己的方式讓一批學生愛上學習，從而提升。
而現在這一批人，本來就是愛學習的人。
“但你在學生確實讓一批人的成績提升了。”
陳立見江別來這麼一說，也認真起來，有些事情必須要解釋一下。
“江局，我是認真的和你說，在實驗中學與你手上的那各科50名的學生是有很大的區別，最重要的區別點在於，是否認真學習，或者說是否愛學習。”
“我在實驗中學的時候，是透過找到不一樣的學生用不一樣的方式去教他們，而現在……”
陳立沒有再說下去，相信江別來已經懂了。
“陳立，你所說的我們都認真評估過，討論過。但我們還想嘗試一下，畢竟離國際大賽的時間真的不多。
這麼短的時間，你想提升這些人的水平意義不大，還不如讓你來嘗試一下。”
陳立有點無語了，什麼叫自己沒有辦法，找另外一條路，結果這條路就是找一個高中生，就是擺我上臺？
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