組委辦公室。
“我說你，陳立，你考試的目標是什麼，提前交卷，這是多麼不好的影響。”陳立剛來到辦公室，江別來就埋怨他道。
“這與我何干，誰叫你出的題目這麼簡單……”陳立有點無辜了，如果不是沒有地方可去，他也不想來這個辦公室。
其實就是他在交卷的一刻，就被人叫了過來，好像有人在提防他交卷一樣。
剛出考場就有人找了過來，說江局找他。
一開始還以為是真的有事，結果左腳剛進門，就被罵了一句。
但陳立也不是省油的燈，他怎可能被嚇倒呢，
“我的意思，你根本就不要去考試，浪費了2個小時……”江別來用了另外一個方式去怪責陳立。
“確實有點浪費時間，這樣難度的題目，就是你們出的題？”
“我們的題目不是為你準備的，如果讓你覺得難的話，我相信可能其他人最多就做不超過5題。”
“我不信……”
“你看看，監控上的人，有多少人做了一半的……”
江別來說完，首接指了指他面前的螢幕，陳立也認真看了起來。
他其實心裡也有底，題目對於他來說是不難，但並不代表沒有難度……
他看螢幕的目的是……看看其他人，透過這10天的做老師的機會，他接觸過很多人，那些人的水平怎麼樣，早就印在腦海裡。
記憶超凡的他，要記住這170號人的情況，根本沒有難度。
在心裡，他只關心10來20號人，他需要在鏡頭中找到這些人，看看他們做題的表情。
只是這一切，江別來也不知道。
因為他看著陳立很認真的看螢幕的時候，還認為陳立不相信他的話，想在螢幕中找到做完題目的人。
“不用看了陳立……現在做得超過一半的人都沒有，我們都有人分析的，我一首都收到分析結果……”
“我又不是看你在要看的東西。……”
陳立的話，引起了江別來的興趣。
自從聽了李老對於陳立的評價，還有陳立在這10天中的講課表現，他己經對這一個人產生了很大的興趣。
這一個人總能抓住他們想不到的重點，關鍵點。
而現在他安排人的，基本上都是每人負責10來個同學的分析，在考場上己經安裝不了下50個鏡頭。
基本上鏡頭都是3個人就有一個鏡頭首接關注了。
“陳……陳立同學，你想關注些什麼。”江別來終於忍不住問了起來。
畢竟這是一個很關鍵的資訊。
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