喻萬春略一沉吟，整理思緒，緩緩道，“詩詞之道，竊以為，首重者非技巧辭藻，乃一‘真’字。”
“真？”永嘉公主喃喃重複，目光專注。
“正是。”喻萬春頷首，“一曰情真。須是情動於中，非強說愁，非無病呻吟。心中有悲喜，有觸動，有塊壘，如鯁在喉，不吐不快，如此發而為詩，方能感人。譬如見秋葉凋零而生時光易逝之嘆，睹民生多艱而有悲憫之心，此情真切，詩句自然帶血含淚。”
“二曰景真。描摹景物，須是親眼所見，親身所感，細緻入微，方能生動。閉門造車，堆砌陳詞濫調，終是隔了一層。譬如寫梅，不在其形，而在其傲雪凌霜之精神，此需細心體察。”
“三曰意真。立意須是自己獨到之見解感悟，不人云亦云。他人寫過千百遍的意緒，若無新角度、新深度，便不必再寫。要能從尋常景物、尋常事件中，發掘出不尋常的意味來。”
他見那“年輕公子”聽得極為認真，便繼續深入，“至於公子所言‘詞不達意’，此乃常人所困。除多讀多寫，揣摩前人佳作外，喻某還有兩點淺見。”
“其一，煉字不如煉意。先確保心中所欲表達之意緒清晰透徹，如鏡中映物，瞭然分明。意緒既明，再尋恰切之字句來表達，便不致茫然。切忌為求字句奇巧而損害了意緒的完整與清晰。”
“其二，注重‘意境’。全篇需營造一種統一的、能引人共鳴或遐想的氛圍與空間，此為‘意境’。意境高遠，即便字句平淡，亦是好詩；意境平庸，縱字字珠璣，亦落下乘。”
喻萬春結合自己前世學習的文學理論和創作體會，娓娓道來，條理清晰，深入淺出，並無玄虛之談，皆是切實可行之法。
他最後道，“此外，喻某以為，詩人亦不可只沉溺於書齋小我，需得‘讀萬卷書，行萬里路’。閱歷廣了，見識深了，胸中丘壑自然不同，筆下格局亦隨之開闊。”
“詩詞之源在生活，在天地萬物，在人心百態，而非僅在故紙堆中。公子年紀尚輕，不必急於求成，多讀多走多看多思，功到自然成。”
一番話畢，樓內一片安靜。
許多原本帶著看熱鬧心態的文人，也不禁陷入沉思，覺得喻萬春所言，確實切中了詩詞創作的要害，並非空泛之談。
周文淵也是微微頷首，顯然有所觸動。
他平日也是《文清小集》不離左右，若非陛下三道聖旨，也不會有辦淮州文會打壓喻萬春的想法。
永嘉公主更是聽得如痴如醉，眼眸越來越亮。
喻萬春的每一句話，似乎都說到了她的心坎裡，解開了她許多長期的困惑。
她之前作詩，確實常有“心中有，筆下無”的困境，也過於追求辭藻華麗，讓心中所想失了本真。
喻萬春強調的“情真”、“景真”、“意真”，以及“煉意”、“意境”、“閱歷”，如同為她打開了一扇新的窗戶。
她再次深深一揖，“聽文清先生一席話，學生茅塞頓開，以往諸多困惑，今日豁然開朗！多謝先生！”
她的感激之情溢於言表，那份發自內心的喜悅和領悟，讓她整個人都煥發出一種光彩。
周文淵見眾人一副受教模樣心情複雜，不過為了淮州文人風骨，書生顏面，還是要不服的！
他板了板臉，“喻大家於詩詞小道，確有心得。不過，今日文會，似乎更應關注經世濟民之大道。方才漕運之論尚未說完……”
然而，永嘉公主卻彷彿沒聽見他的暗示，仍沉浸在巨大的收穫感中，望著喻萬春的眼神充滿了敬佩，甚至下意識地向前挪了一小步，似乎還想再問些什麼。
董憲和孫長海的心又提了起來，生怕公主殿下太過忘形，暴露了身份。
喻萬春他不動聲色地對著那“公子”微微一笑，點了點頭，隨即轉向周文淵，從容道，“周大人說的是。詩詞終是小事。不知方才漕運之論，大人還有何高見？”
