「我今天給各位家長通報這個處分，是因為我也是一個父親。我女兒今年也要參加高考。」
陳青先說了自己的切身體會，「孩子們在這個年紀，有好奇心，想出去走一走看一看，甚至闖一闖，這本身是沒錯的。我們誰都是從那個年紀過來的。但這並不代表他們就沒有錯。」
陳青帶著少有的耐心解釋道：「如果只想著自己的自由，滿足自己的需求，忽視危險的存在，這就不是好奇，而是沒有責任心。」
「如果出事產生了什麼嚴重的後果，各位家長，你們想想，我們還能這麼坐下來交談嗎？」
「他們的錯就在對危險沒有充分的認知，完全憑著一股好奇心行事。錯了就要承擔責任，沒有誰應該為他們的錯誤承擔責任和付出代價。」
「我相信你們也聽說了，為了救助他們，動員了多少人力。」
周帆母親的眼淚一下子湧出來了。「書記，我們都明白。周帆從小到大，從來沒有讓我和他爸操過心。這次電話裡跟我們說和同學出去登山，我們也沒在意，誰知道這孩子……」
「您不用自責。」陳青把紙巾盒往她那邊推了一下，「他這次回來之後，整個的狀態怎麼樣？不能因為孩子犯錯了，就認為他不是個聽話的好孩子了。」
「話少了。」
陳青點了點頭。「大姐，這個事暫時就過去了。也不必老在孩子面前提。孩子的心理疏導也要注意，他以後才不會無所顧忌。」
周帆母親擦了擦眼睛，站起來的時候彎了一下腰。「謝謝陳書記，也謝謝學校和所有參與救援的人。我們家長也有責任。」
陳青終於鬆了口氣。
這句話說出口，就代表著學生家長也意識到了問題。
學校不可能全包全管，教育是從小抓起的。
大學能把孩子扶正，但卻沒辦法修正從小生長的環境帶來的固定思維。
和幾個學生家長的溝通，陳青感覺比找幹部談話還累。
不能發脾氣，但問題又必須要說明。
送走這些學生家長之後已經六點半了。
陳青回到辦公室給何道遠發了一條訊息：「結合此次事件，安排一次全院的安全教育課，重點放在『風險識別』上，不搞批評和教育，主要是讓學生明白風險的代價。」
何道遠回覆：「好的。這周內安排。」
發完訊息，陳青把手機放回桌面。然後想起了什麼，又拿起來撥了一個號，是輔導員。
「我是陳青。你們班那五個學生，處分的事後續有什麼安排？」
「暫時不想重提這些事，我會多注意他們的日常變化。」
「可以。」陳青先是肯定了之後，安排道：「不過我建議你找時間單獨和這些學生個別聊天，主要詢問下一步的學習計劃，要讓他們感覺這個事不是包袱，把注意力收回到學習上。」
「好的，陳書記。我還準備組織學生一起出遊，就在市內，去看看博物館。」
「注意安全就行。」
忙著處理這臨時突發的情況，另一邊市審計局的工作一直沒有停下。
第二天上午，蘇沐九點半去敲了一次，門虛掩著，推開一條縫看見宋懷利坐在桌前沒抬頭。
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