蘇長安狐疑的看著陳一凡，滿臉的不可置信。
憋了好半天，蘇長安才緩緩的吐出幾個字。
“茴香老師……長的還真是年輕啊！”
“這種誇讚可以對其她老師說，但最好不要這麼誇讚茴香老師。”
“……嗯。”
蘇長安沉默的點了點頭，也不知道心裡在想些什麼。
下午的課程依然是讓學生們各自冥想，如果有什麼不懂的地方可以向老師詢問，老師會做出相應的指導。
當然開小灶的陳一凡不需要跟他們一樣冥想，而是再次被茴香老師單獨叫到了走廊上。
“陳同學，這是大治療術的魔法卷軸，如果有什麼不懂的地方可以詢問老師我。”
“謝謝茴香老師。”
陳一凡激動的接過魔法卷軸，恭敬的朝茴香鞠了一躬。
“魔法的學習雖然說主要靠個人，老師能起到的作用很少。不過你解讀不懂的咒文和法陣老師還是可以幫忙指導指導的。”
“我知道了，茴香老師。”
“嗯嗯，那先進去吧，你自己先好好的鑽研一下。”
下午一整節課的時間，其餘人都在閉目養神的冥想，陳一凡則津津有味的翻閱著卷軸。
大治療術的難度比普通治療術難度高出了不少，許多複雜的咒文陳一凡甚至都沒辦法解讀和理解，只能求助茴香老師。
咒文並非是某一種文字，它更像是一種影像。
假設魔法師釋放一個完整的魔法是在操作一臺機器，那麼魔力就是提供機器所需的電力。而咒文則是構成這臺機器的各個零件。它並非單一的存在，越是複雜的魔法其在某一處堆疊的咒文也就越多，就如同機器裡的一個小部件裡面塞滿了大大小小的齒輪一樣。
咒文並不固定，而是根據魔法的需求可以隨時建立的，就連陳一凡在創造風團這個魔法的時候也創造了好幾個咒文。
咒文等於零部件，而刻畫法陣就是將這零部件組裝在一起，吟唱咒語則是對這些咒文在整個法陣中的理解，最後再注入充當電力的魔力即可成功擊發魔法。
當初陳一凡自學的那些魔法基本都是最簡單的單一咒文，最難的就是治療魔法——治療術和空間魔法——裂隙，這兩者有不少的重疊咒文。
一下午的學習結束，陳一凡對大治療術這個魔法的理解度不足百分之五，進度堪稱龜速。
理解了也不帶便就能釋放，還得反覆練習刻畫法陣才行。這個魔法陳一凡都不知道自己要學習多長時間。
好訊息是莫林德爾空氣中的魔力密度很大，可以加速魔力的恢復，對於練習法陣來說十分有利。
和蘇長安這個飯搭子一起吃完飯，兩人晚上都各自有事，早早的就將自己關入了房間。
一個要繼續對自身魔力的冥想，一個還要繼續學習大治療術，都是爭分奪秒的事情。
