整個講堂徹底炸開了鍋！
【圍繞太陽？！】
【地心說才是正統！】
【狂妄！這是對神聖秩序的褻瀆！】
質疑和憤怒的聲音此起彼伏。
我任由聲浪翻湧了片刻，才再次開口，同時操控投影，開始展示基於數學推導和觀測證據，我直接引用了開普勒三定律和伽利略天文觀測的邏輯的日心說模型，以及地球、月球、太陽的相對運動動畫。
【請收起情緒，用你們的理性和邏輯來判斷。】
我的聲音透過擴音魔法，清晰地傳入每個人耳中，
【為什麼船隻在遠航時，桅杆會最後消失在地平線？為什麼月食時，地球投射在月球上的影子是弧形的？為什麼不同季節，我們看到的星空會有規律性的變化？如果大地是平坦無限，或者處於天球中心，這些現象又該如何解釋？】
我丟擲的每一個問題，都像一記重錘，敲打在舊有認知的壁壘上。
一些年輕的學生開始露出深思的表情，而保守的學者們則臉色漲紅，試圖尋找反駁的理由，卻發現基於他們固有的框架，很難完美解釋這些現象。
【假設，僅僅是假設，】
我繼續推進，將畫面切換到太陽系的全景，然後是銀河系的旋臂結構示意圖，
【我們所處的這個世界，這個‘大地’，只是圍繞一顆普通恆星執行的行星之一。而這顆恆星，又只是銀河這個由數千億顆恆星組成的巨大星系中，微不足道的一員。而銀河系，在浩瀚的宇宙中，也如同恆河沙數……】
投影上，宇宙的尺度被一層層放大，從行星到恆星系，到星系，到星系團……那無比空曠、無比宏大、又無比冰冷的圖景，讓所有人都感到了某種發自靈魂深處的戰慄和渺小感。
【那麼，神明在哪裡？】
一個學生顫聲問道，
【如果宇宙如此廣闊，神明難道只眷顧我們這一顆小小的星球嗎？】
【如果星辰都是遙遠的太陽，那上面是否有生命？是否有……其他的文明？】另一個研究員喃喃自語，眼神中充滿了迷茫與好奇。
【那我們是什麼？我們的魔法，我們的信仰，在這無垠的星海中，又算什麼？！】
激烈的討論再也無法抑制。講堂變成了辯論場。
【這是異端邪說！動搖信仰根基！】
【它將我們從神選之民的地位上拉了下來，扔進了冰冷的、毫無意義的宇宙塵埃裡！】
而另一邊，聖遺物逆向工程系的學生和研究員們，以及許多被新知識點燃熱情的年輕學者，則奮力反駁：
【知識面前哪有界限？！難道因為神聖國說天空是禁區，我們就永遠不能抬頭了嗎？】
【威爾海姆教授是在為我們開啟新的視野！】
【這是超越魔法的偉業！是理性與智慧的勝利！】
【可是…如果真的成功了，我們…我們會不會觸怒神明？】
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