1996年6月12日，星期三，晴
六月的風帶著燥熱與藤蘿將盡的甜香，捲過教室洞開的門窗。
倒計時牌上的數字已瘦骨嶙峋，猩紅的14天像一把達摩克利斯之劍懸於頭頂。
黑板右上角，孫平老師龍飛鳳舞的粉筆字如同戰書：兵臨城下，破釜沉舟！
我和劉莉莉的課桌，早已淪為知識與題海的修羅場。
課本與資料堆疊成搖搖欲墜的堡壘，幾乎要將我們淹沒。
那本翻得捲了毛邊、書脊用透明膠帶反覆加固的《五年中考真題精粹》，如同被攻城槌反覆撞擊的城門，內頁早已鬆散，物理卷電磁感應那一章，乾脆徹底脫落下來，軟趴趴地攤在劉莉莉的錯題本上。
她的必勝髻今天扎得格外高聳，發繩上兩粒紫色玻璃珠在埋頭疾書時微微晃動，像兩顆不肯墜落的星辰。
羽大人，她頭也不抬，筆尖沙沙劃過化學試卷，最後這套綜合卷的選擇題，坑全在、這種絕對化字眼上！陷阱！統統都是陷阱！
她左手拇指習慣性地抵著太陽穴，用力按壓著，彷彿要將那些狡猾的陷阱詞從腦子裡擠出去。
彼此彼此，我盯著數學模擬卷最後一道動點P與面積最值的綜合題，手中那支墨藍色的英雄616鋼筆在草稿紙上飛速遊走，畫出凌厲的輔助線，這P點滑得跟泥鰍似的，但只要揪住對稱軸這根藤蔓主幹筆尖一頓，答案在函式關係式的頂點值處躍然紙上，配方求頂，一擊必殺！
空氣裡瀰漫著紙張、汗水和窗外殘餘藤蘿香的混合氣息，緊繃而熾熱。
這氣息浸透了最後十四天的每一寸光陰。
語文的古詩詞默寫本被我們翻得起了毛邊，邊緣捲曲，上面用不同顏色的筆密密麻麻標註著易錯字和意象解析。
英語單詞卡片用皮筋捆成厚厚一摞，正面英文，背面是劉莉莉用紅筆畫的誇張助記圖。
臥室的牆壁上，政治時事材料被剪貼得花花綠綠，像一塊巨大的知識拼圖，抬眼可見，低頭默唸，入睡前最後一眼，醒來後第一縷光，捕獲的都是那些鉛字。
物理的左右手定則、化學的溶質守恆金線、數學的動點軌跡函式......這些被我們嚼爛了、磨碎了的核心口訣，如同嵌入骨血的烙印，在每一次提筆的瞬間自動啟用。
時間在筆尖與紙張的摩擦聲中，在翻動書頁的嘩啦聲裡，在晚自習結束回家路上互相抽背政治要點的路燈光影下，被一寸寸壓榨、吞噬。
窗外的玉蘭樹早已褪盡潔白的花盞，濃密油綠的枝葉間，青澀的蓇葖果頂著細密的白色茸毛，在六月的熱風裡沉默地積蓄著力量，如同我們書桌上那越堆越高、被各色熒光筆和紅藍批註覆蓋得面目全非的試卷牆——那是我們攻城略地的戰利品，也是通往最終戰場的階梯。
1996年6月22日，星期六，晴。
當倒計時牌上的數字終於變成個位數的時，宣告考前3天的休整期終於到來了，一種近乎虛脫的空白感瞬間攫住了我。
緊繃了太久的弦驟然鬆弛，疲憊如同退潮後裸露的黑色礁石，嶙峋而沉重地凸顯出來。
就在這天下午放學前，班主任孫平踱進了教室。他沒有像往常那樣直奔主題講題，而是揹著手，慢悠悠地晃到講臺前，拿起粉筆盒又放下，清了清嗓子，臉上掛滿了輕鬆和愜意。
“咳咳，同學們——”他拖長了調子，聲音不高，卻帶著一種奇特的穿透力，瞬間吸引了所有人的注意。
“這弦兒呀！繃緊了是好事，能射得遠！可繃過了頭，”他做了個“啪”的斷裂手勢，肩膀誇張地一垮，“嘿，那可就成二胡了，只能聽個響兒，可就打不著靶心嘍！”
教室裡響起一陣壓抑而又放鬆的低笑。
孫老師滿意地環視一圈，繼續用他那特有的、帶著點兒京片子慵懶勁兒的腔調說：“瞅瞅你們的小臉兒，一個個跟待機畫面似的，都快藍色畫面了！行了！最後三天，咱就不搞題海戰術了。該吃吃，該睡睡，遛遛彎兒，看看天兒，讓腦子也喘口氣兒。知識啊，它跑不了，都在你們這‘硬碟’裡存著呢。關鍵是——”
他指了指自己的太陽穴，又指了指心口：“這兒，還有這兒，得穩當！別慌！天塌下來有高個兒頂著呢——沒事兒！只是一個測驗，又不是讓你們去西天取經打妖怪，頂多算是個‘模擬人生’的小副本，放輕鬆點兒啊！”
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