1996年8月5日，星期一，農曆六月廿一，晴
清晨六點整，BP機的震動和《運動員進行曲》的號角聲準時撕裂了宿舍樓的寧靜。
我掙扎著從硬板床上坐起，窗外天色已是明澈的亮白，八月初的暑氣早早地就開始蒸騰，透過紗窗滲入室內。
御弟哥哥！快點兒！再磨蹭豆漿該沒了！莉莉的聲音從男生宿舍樓下傳來，活力十足，元氣滿滿。
“哦！來啦！來啦！”我一邊朝樓下的莉莉揮手，一邊套上那件洗得發白的藍色短袖校服，趿拉著皮涼鞋“嘰裡咣噹”地衝下了樓。
莉莉已在男生宿舍樓下等候多時，齊耳短髮精神抖擻，鵝黃色的T恤配上淺色牛仔揹帶褲，像一顆移動的小太陽。
她手裡晃著兩個鋁製飯盆：御弟哥哥，快點快點！咱得快點兒吃！早自習去晚了，被盛老師堵在教室門口，又該背《勸學》了！
我們隨著人流湧向食堂，腳下的塑膠跑道在晨光中散發著被曬透後的橡膠味。
我們匆匆扒拉完稀飯饅頭鹹菜（豆漿果真被那幫更早的鳥給成完了，下次一定要早起10分鐘），便踩著點兒衝進了高一（1）班的教室，終於不用背《勸學》了，哈哈！開心！
七點整，語文早讀準時開始。教室裡迴盪著朗朗讀書聲，孫平老師揹著手在走廊裡巡視，偶爾停下來指點某個同學的發音。
我捧著語文課本，目光卻不時飄向窗外，心想此刻的曉曉應該也在一中的教室裡進行早讀吧，不知道她是不是也在讀《荷塘月色》。
七點半，英語早讀接踵而至。梁雁翎老師踩著高跟鞋地走進教室，帶來一股淡淡的香水味。
她讓我們跟著磁帶朗讀單詞，我的思緒卻又飛遠了——曉曉的英語一直很好，這會兒應該正流利地讀著英文課文吧。
八點整，正式上課的鈴聲響起。前兩節是語文課，孫平老師扶著他的老花鏡，細緻講解了《荷塘月色》中情景交融的手法和語言節奏，聲音溫和卻字字珠璣。
我跟著孫老師的節奏，在嶄新的語文筆記本上記下與的運用，感覺腦細胞又陣亡了一批。
課間休息時，莉莉拿著我的筆記愁眉苦臉：御弟哥哥，這瀉於一片荷塘怎麼既寫月光又寫流水？我腦袋都成漿糊了！她誇張地用手指戳著自己的太陽穴。
慢慢來，多讀幾遍就好。我安慰她，心思卻有點兒飄。
腰間的BP機安靜了一早上，曉曉這會兒應該正在一中上數學課吧？不知道她早上有沒有和豆漿。
第三節和第四節都是數學課，莫斯理老師板著臉講解了集合與簡易邏輯，板書工整得像印刷體，邏輯嚴密得讓人喘不過氣。
我集中注意力，在筆記本上記下充分必要條件的幾種判斷方法。
下課鈴響時，莉莉長舒一口氣：終於結束了！莫老師的課每次都像在打仗！
“是呀！莫老師邏輯清晰、推理嚴謹，講得是真好，要是再加上點兒孫老師的幽默就更好了！”我回應著莉莉，突然想起快去幹飯，“莉莉，快走，乾飯去，晚了又剩殘羹冷炙了！”
“可不是嘛！快點兒！快點兒！”莉莉一手提著我倆的飯盒，一手拉著我衝向食堂。
午餐時間，食堂里人聲鼎沸。我和莉莉擠在人群中打了飯，找了個靠窗的位置坐下。
御弟哥哥，你說曉曉姐現在在吃什麼？莉莉咬著筷子突然問道。
我愣了一下，搖搖頭：不知道啊，一中的伙食應該比咱好點兒吧！可能是排骨、雞腿、紅燒肉、糖醋里脊、油燜大蝦、土豆牛肉……
“御弟哥哥！停吧停吧！差距忒大！咱還是安心吃咱的炒豆芽、炒土豆絲、青菜豆腐、西紅柿炒雞蛋吧！”莉莉果斷制止了我的逼逼叨，免得勾起更大的饞蟲與羨慕嫉妒恨！
午休時間，教室裡靜悄悄的，大部分同學都趴在桌上小憩。
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