戴玉老師見我來了，笑著把這一摞空白市場調研表交給了我，並囑咐道：莫羽，把這些空白市場調研表發給大家，兩人一組自由結合，現在就讓大家去校門口小買部進行商品價格調研，三十分鐘後上交調研表！
我和莉莉被分到調查文具價格。
小賣部門口，班長朱娜正在買筆記本。 阿姨，這種軟皮本怎麼賣？
一塊二一本，兩塊錢兩本！ 老闆說道。
莉莉趕緊記錄：看，這就是批次購買的優惠。
突然，我們聽到戴老師的聲音從身後傳來：陳莫羽，解釋一下這是什麼經濟現象？
我嚇了一跳，轉身看見戴玉老師正拿著錄音機站在不遠處。
這是……這是讓利促銷，我急中生智，透過薄利多銷加快資金週轉！
很好！戴老師滿意地點頭，這就是流通手段在實際生活中的應用。
調研結束後，我們回到教室進行彙報。張明那組調查了飲料價格，發現同樣的汽水在小賣部比校外貴一毛錢。
王強立即舉手：這是不是違背了價值規律？
戴老師讚許地點頭：問得好！這是因為學校小賣部有場地租金成本，這些額外成本會轉嫁到商品價格中，但仍然符合價值規律。
放學鈴聲響起時，戴老師佈置了週末作業：每人去菜市場觀察三種商品的價格變化，寫一篇《價值規律在生活中的體現》。
下午五點半，我和莉莉在食堂吃飯時，腰間的BP機突然震動。
是曉曉的訊息：聽說今天政治課很有趣？期待聽你講價值規律。晚自習後電話亭見。曉曉
莉莉湊過來看：曉曉姐訊息真靈通！連我們上政治課都知道！
我笑著回覆：今日收穫頗豐，晚自習後細說。羽
晚自習下課後，我匆匆趕到IC卡電話亭。
排隊時聽見前面的同學也在討論政治課：戴老師今天那個菜籃子真是絕了！
是啊，我現在看到西紅柿就想到使用價值……
終於輪到我了，插卡撥號後，曉曉輕柔的聲音從聽筒裡傳來：羽哥哥，今天政治課怎麼樣？
我興奮地把課堂情景描述了一遍，特別是角色扮演的部分。
曉曉在電話那頭輕笑：戴老師的教學方法很生動呀！我們老師就直接照本宣科，無聊死了。
對了，她突然想起什麼，你們觀察小賣部價格時，有沒有注意到同種商品的不同定價策略？
我們聊了二十分鐘，從價值規律談到貨幣職能，直到電話卡餘額提示不足才結束通話。
回宿舍的路上，莉莉突然從後面追上來：羽先生，和曉曉姐彙報完今日心得了？！
她晃著手中的筆記本：我剛剛整理了今天的筆記，你要不要看看？
我們坐在宿舍樓下的石凳上，就著路燈的光看筆記。
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