曉曉悄悄說：看來四中的名氣也不小嘛！
我們又調查了幾款菜品都價格，都記錄在了小本子上，然後完美收工，打道回府。
中午回到家，蓮藕排骨湯的香氣已經飄了滿院。
母親系著圍裙在廚房忙活，看見我們笑眯眯地說：調研完成啦？快去洗手吃飯吧，今天做了你們愛吃的糖醋里脊、紅燒雞塊和蓮藕排骨湯。
阿姨我來幫您！曉曉衝進廚房就要幫忙。
不用不用，母親連忙擺手，最後一個清炒時蔬馬上就好了。小羽，帶曉曉去藤蘿架下涼快涼快，這邊油煙大。
藤蘿架下清風徐徐，曉曉仰頭看著搖曳的藤蔓：家裡的藤蘿長得真好，比一中的茂盛多了。
那當然，我得意地說，這可是老媽的寶貝，天天澆水施肥的！
她忽然笑起來：記得初三那年，我們在這底下複習功課，你被毛毛蟲嚇得到處跑。
還不是你故意放在我書上的！我佯裝生氣地去撓她癢癢，她卻靈活地躲開了。
開飯啦！母親端著清炒時蔬出來，看見我們鬧作一團，眼角的笑紋都深了幾分。
飯桌上，母親不停給曉曉夾菜：多吃點兒，在學校吃不好吧？都瘦了！嚐嚐這蓮藕，今天特地挑了最嫩的。
阿姨我自己來，曉曉不好意思地笑，學校伙食挺好的，但沒有阿姨做得好吃！
一中的伙食是真不咋地！我撇嘴，上週三你還給我發傳呼說食堂的土豆沒炒熟呢？！
曉曉在桌下輕輕踢我一下，臉微微發紅。
母親裝作沒看見，給曉曉盛了碗蓮藕排骨湯：以後週末都來家裡吃飯，阿姨給你做好吃的。
“阿姨！麻煩您啦！”曉曉不好意思地說。
“閨女，說啥呢？！這就是自己家！想吃啥就跟阿姨說，阿姨給你做啊！千萬別外氣！”母親的眼睛也笑成了圓月。
父親今天又去值班了，我們三個人其樂融融地吃了午飯，飯後我和曉曉都搶著幫母親洗刷碗筷和抹餐桌，母親非常高興。
飯後我們休息了1個小時。
下午兩點時，我開始寫作文，此時陽光正好，溫而不熱！
我把小本子上的調研記錄整理了出來，曉曉在一旁幫我查資料。
這裡可以加一句，她用紅筆畫出段落，使用價值是價值的物質承擔者，但決定價值的是社會必要勞動時間
我撓了撓頭：這麼寫會不會太理論？
不會，她認真地說，結合咱們看到的西紅柿價格，就很生動了。你看，品相好的西紅柿需要更多勞動時間，所以價值更高。
藤蘿葉子在風中沙沙作響，曉曉輕聲讀著我寫的段落：在菜市場，價值規律不是課本上枯燥的定義，而是鮮活的生活……這裡寫得真好。
是你教得好，我笑笑，戴老師肯定想不到咱們會這麼認真。
那當然，她得意地揚起下巴，陽光給她側臉鍍上金邊，所謂‘羽曉共研’嘛！
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