我們要了兩份西紅柿雞蛋麵，找了個靠窗的位置坐下。
麵條熱氣騰騰，雞蛋嫩滑，西紅柿酸甜可口，吃下去整個人都暖和起來。
正當我埋頭吃麵時，別在腰間的BP機突然作響。
我掏出來一看，小小的螢幕上顯示著一行字：考試加油！考完帶你去個好地方！曉曉
我心裡一暖，大嘴岔子又咧開了。
莉莉探頭過來想看，我連忙把BP機收起來。
喲，是曉曉姐吧？莉莉促狹地笑著，看把你美的，嘴角都快咧到耳根子了！
我不好意思地低頭吃麵，但還是忍不住回覆了訊息：一定全力以赴！等你帶路哦！羽
下午的語文考試兩點開始。
午休時我翻出《羅蘭小語》，隨意翻看著。
曉曉送的書籤還夾在昨天看的那一頁，上面寫著：面對不順時，不如因勢利導，從現有條件中發掘樂趣，而非怨天尤人。
這句話像是特意為今天的考試準備的。
語文試卷的作文題目是情景交融的描寫。
看到這個題目，我立即想到院子裡的藤蘿架，想到曉曉站在藤蘿架下的模樣。
那個穿著純白色連衣裙的少女，陽光透過藤蘿葉在她身上投下斑駁的光影，她回頭嫣然一笑，比陽光還要耀眼。
筆尖自然而然地流淌出文字：夏日的藤蘿架下，陽光透過層疊的綠葉，在她純白的連衣裙上投下斑駁的光影。微風拂過，藤蘿葉沙沙作響，彷彿在輕聲訴說著什麼。她回頭嫣然一笑，那雙明亮的眼睛比陽光還要耀眼……
我沉浸在寫作中，幾乎忘記了時間。
直到監考老師提醒還有十五分鐘，我才發現已經寫了整整三頁答題紙。
最後檢查了一遍錯別字，我滿意地放下筆。
這篇作文寫得格外順暢，可能是因為字裡行間都是真實的回憶吧。
交卷後，同學們都在討論作文題。
莉莉湊過來問：羽先生，你寫的什麼？我看你寫得可投入了。
寫的是咱們學校的藤蘿架，我老實回答，還有……
話到嘴邊又咽了回去，不好意思說還寫了曉曉。
莉莉卻已經猜到了，笑嘻嘻地說：肯定是寫曉曉姐了吧？我看你寫著寫著就傻笑了。
我被她說得臉紅，趕緊轉移話題：你呢？寫的什麼？
我寫的是音樂教室，莉莉的眼睛亮了起來，寫陽光照在鋼琴上的樣子，還有彈琴時的感覺。羅老師說我的樂感很好，應該能在作文裡表現出來。
放學鈴聲響起，我迫不及待地跑到校門口的公用電話亭，插進IC卡給曉曉打電話。
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