1996年10月15日，星期二，農曆九月初四，細雨微涼
昨夜下了一夜的細雨，清晨醒來，窗外依舊淅淅瀝瀝。
我與曉曉一同撐傘步行來到教室。
雨滴順著教室窗戶玻璃蜿蜒而下，劃出一道道水痕，將窗外操場的紅色跑道和泛黃的梧桐樹葉暈染成模糊的水彩畫。
空氣中瀰漫著溼潤的泥土氣息和一絲深秋的涼意。
我坐在第三排最南邊靠窗的位置，右手撐著下巴，望著窗外出神。
左手邊，曉曉已經攤開英語課本，正小聲預習著今天要學的內容，披肩長髮如瀑般垂在肩頭。
我們的正前方，王梅和莉莉共用一張課桌——王梅在左，莉莉在右。
莉莉一邊打著哈欠，一邊還不忘整理她那標誌性的“必勝髻”，嘴裡哼著楊鈺瑩《輕輕的告訴你》的調子。
我們的左前方，周博正試圖從張明那裡借半塊橡皮，兩人窸窸窣窣地不知在說些什麼。
左邊隔著過道，肖恩和班長朱娜共用一張課桌，朱娜已經在課桌右上角擺好了各科課本，整整齊齊得像書店裡的陳列架。
我們的左後方，賈永濤和王強這對活寶不知在竊竊私語什麼，偶爾傳來壓抑的低笑。
伴隨著一陣清脆又略帶節奏感的高跟鞋聲，梁雁翎老師如同一道亮麗的風景線，出現在教室門口。
她今天格外摩登，身著一件收腰的玫紅色短風衣，內襯黑色高領針織衫，下身是及膝的格紋毛呢裙，搭配著黑色長靴，微卷的短髮顯然精心打理過，襯得她膚色愈發白皙。
她手裡沒拿粉筆，反而提著一臺小巧的行動式錄音機，臉上洋溢著與窗外陰雨天截然相反的明媚笑容。
“Good rning, everyone! A rainy day, isnt it?”（大家早上好！下雨天，是吧？）
她的聲音清脆悅耳，帶著一種能驅散陰霾的活力。
全班起立問好，參差不齊的“Good rning, Teacher Liang!”（梁老師早上好！）
裡，我聽到左後方王強那個方向傳來一個格外響亮的哈欠聲。
“Well, well,”（哎呀呀，）梁老師俏皮地眨了眨眼，目光精準地投向我們的左後方，“see like the rain kes so of our gentlen in the back a bit... sleepy?”（看來雨天讓我們後排的某些紳士有點……困了？）
幾個女生竊笑起來。
王強頓時漲紅了臉，努力把腰板挺得筆直。
梁老師將錄音機放在講臺上，優雅地轉身，用流暢的花體英文在黑板上寫下本課標題：“Unit 5 Why do you do that? -- Infinitive of Purpose”。
“Okay, dear students! Today, we are going to explore the Infinitive of Purpose! Its sile! To do sothing, for a purpose!”（好的，親愛的同學們！今天我們來學習“目的不定式”！很簡單！為了某個目的而“去做”某件事！） 她攤開雙手，做了一個誇張的“目的達成”的手勢，接著用中文解釋道：“簡單來說，就是用‘to do’這個結構來表達你做某事的目的。比如，你為什麼做某件事？就是為了達成某個目標。”
“For exale,”（例如，）她看向我們左邊過道的位置，“Why is our nitor Zhu Na always so well-prepared?”（為什麼我們的班長朱娜總是準備得那麼充分？）
朱娜立刻站起身，聲音清脆：“To set a good exale!”（為了樹立好榜樣！）
“Excellent!”（太棒了！）梁老師讚許地點頭，然後目光轉向朱娜旁邊的肖恩，“And why does Xiao En always borrow Zhu Nas notes?”（那為什麼肖恩總是借朱娜的筆記呢？）
肖恩撓著頭站起來，憋了半天：“To... to learn frothe best!”（為……了向最好的學習！）
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