不行不行，上次鈉的實驗就是你搶了先！這次該輪到我了！王強不服氣地想要奪過器材。
盛老師的眼睛像雷達一樣立刻鎖定了他們的騷動，一個白色粉筆頭劃出精準的拋物線落在兩人中間的實驗臺上：王強、賈永濤！實驗臺是進行科學探究的神聖場所，不是菜市場！再吵就讓你倆課後用毛刷清洗所有實驗儀器！
兩人立刻像被施了定身術一樣僵住，然後老老實實地按照學號順序輪流操作。
相比之下，朱娜和肖恩那組則展現出模範生的風範。
作為班長，朱娜手持秒錶精確記錄每個反應的時間，同時在實驗報告上繪製出規範的裝置圖。
而肖恩則戴著大小合適的防護手套，每一個操作都精準而穩定，動作規範得彷彿經過專業訓練的實驗員。
所有演示和觀察環節結束後，盛老師指揮值日生將剩餘的氯氣通入氫氧化鈉溶液中進行無害化處理。
他站在講臺前，表情前所未有的嚴肅：同學們，今天的實驗讓我們親眼見證了化學的魔力，但更重要的是，它向我們敲響了安全的警鐘。氯氣在一戰期間曾被用作化學武器，造成數萬人傷亡。在實驗室裡，它是我們認識世界的工具；但若失去控制，它就會變成傷人的利刃。
他深吸一口氣，目光掃過每一張年輕的面龐：化學實驗的第一課，永遠是敬畏之心。課後誰要是出於好奇，偷偷嘗試製備氯氣......
他眯起眼睛，露出標誌性的：我就請他用氯氣漂白自己的校服，並穿著這件特色校服參加下週的升旗儀式，同時向全校師生講解化學實驗安全規範！
全班爆發出一陣壓抑不住的笑聲，王強抱著胳膊假裝瑟瑟發抖：老師您放心，我保證連濃鹽酸的瓶子都躲著走！
下課鈴聲在此時響起，時間已近正午。
我們在盛老師的監督下，嚴格按照規程清洗儀器：先用大量水沖洗，再用稀硝酸浸泡去除殘留物，最後用去離子水潤洗。
實驗臺用溼布擦拭三遍，所有廢液倒入指定的回收桶，手套和防護鏡整齊放回消毒櫃。
待實驗室恢復一塵不染後，我們才安靜有序地離開。
秋日正午的陽光顯得格外燦爛明媚，曉曉和我並肩走在通往食堂的林蔭道上。
曉曉若有所思地說：今天這氯氣實驗，讓我想到世間很多事物——看似絢麗多彩，引人探索，實則暗藏風險，需要時刻保持清醒和謹慎，否則不僅傷己，也可能殃及他人。
我深有同感地點頭：但只要我們像盛老師教導的那樣，用知識武裝自己，用規程約束行為，用敬畏對待未知，就能夠化險為夷，在探索的道路上穩步前行。
我們兩個相視一笑，在秋日的陽光下默契地擊掌。
下午的自習課上，溫暖的陽光透過潔淨的窗戶灑在橡木課桌上，形成斑駁的光影。
曉曉側過臉來，將她那本記得密密麻麻的化學筆記本輕輕推到我面前，下面壓著一張淡藍色的便籤紙。上面是她清秀而有力的字跡：氯影搖曳，綠霧迷離；知識如刃，慎握方利。羽哥哥今日對答如流，操作規範，令人欽佩。實驗現象與反應機理已整理共享，請查收。思念之情，若氯氣分子，雖無色無形，卻無處不在，縈繞心間！
我會心一笑，從筆袋中取出心愛的鋼筆，在紙條背面工整地回道：綠煙雖逝，原理銘心；安全為舟，學海無垠。主要方程式與注意事項已熟記，勿憂。觀汝記錄之詳實，繪圖之精準，自愧弗如，當勤勉以赴。
正當我將紙條推回時，前排的莉莉恰好回頭借橡皮，一眼瞥見了我們這場地下學術交流。
嘖嘖，她促狹地眨眨眼，嘴角揚起狡黠的笑容，你倆這用化學術語傳情達意的本領，簡直比氯氣的漂白作用還高效迅速！
王梅從厚厚的《立體幾何精講》中抬起頭，推了推眼鏡，輕聲笑道：莉莉，你要是能把鑽研他人情感動態的這份敏銳和執著，分一半用在化學鍵能的計算上，下次月考肯定能超越莫羽。
誰說的！莉莉不服氣地揚起下巴，標誌性的必勝髻隨著她的動作輕輕晃動，我的化學本來也不差好嗎？今天的分組實驗，我可是第一個規範完成所有觀察專案的！
我和曉曉都被她這認真的模樣逗笑了。
是是是，莉莉最厲害了！曉曉笑著誇讚道，語氣中帶著真誠。
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