“因為後面有提示詞‘however’，”賈永濤指著原文，“這裡表示轉折，所以前面應該是相反的意思。”
“對，”我補充，“而且這個空考查的是固定搭配‘depend on’。”
我們一道題一道題地討論。遇到分歧時，就各自陳述理由，最後投票決定；遇到大家都不會的，就記下來，說好晚上回去查字典。陽光從西窗照進來，照在攤開的卷子和筆記本上，把那些英文字母照得閃閃發亮。
討論到閱讀理解時，難度更大了。
“這句話，”肖恩指著一個長難句，“我完全看不懂結構。”
“這是典型的定語從句巢狀。”曉曉拿起鉛筆，在句子上畫線，“你看，主句是‘The industrial revolution’，後面跟了一個which引導的定語從句，這個定語從句裡又包含了一個that引導的賓語從句……”
她講得很耐心，一步一步拆解。陽光照在她認真的側臉上，把每一根睫毛都照得清晰可見。肖恩跟著她的講解，在草稿紙上做筆記，眉頭漸漸舒展開來。
我也遇到了難題——一篇關於美國移民史的文章，涉及很多歷史背景知識。王強正好對這段歷史感興趣，他拿出自己的歷史筆記本，把相關事件的時間線畫了出來。
“你看，十九世紀末到二十世紀初，正好是美國工業化高速發展期，需要大量勞動力，所以移民政策相對寬鬆……”
他講得頭頭是道。陽光照在他興奮的臉上，把那種分享知識的快樂照得格外明顯。
就這樣，一個下午的自習課，在討論和講解中過去了。當放學鈴響起時，我們都有些意猶未盡。
“明天還這樣吧？”王強說，“我覺得比一個人悶頭做效果好多了。”
“好。”大家異口同聲。
收拾書包時，夕陽已經把天空染成了橘紅色。積雪在夕陽下泛著溫暖的金色，藤蘿架上的雪也開始融化，水滴從枝頭滴落，叮——叮——，聲音清脆。
推著腳踏車走出校門，曉曉忽然說：“羽哥哥，我覺得……咱們文科組，真的變成一個集體了。”
“嗯。”我說，“像一支隊伍。”
“一支為了同一個目標奮鬥的隊伍。”
我們騎上車，車輪碾過部分融化的雪路，濺起細小的水花。路燈一盞盞亮起來，橘黃的光暈在漸濃的暮色裡，像是給寒冷的冬夜點燃了一串溫暖的燈籠。
晚上七點，曉曉準時來我家複習。
我們把今天英語練習裡的錯題又過了一遍，然後開始攻數學。那道三角函式的難題，我用另一種方法解出來了，比莫老師講的更簡潔。
“這裡，”我在草稿紙上畫圖，“連這條輔助線，然後用正弦定理……”
曉曉湊近看，額前的碎髮幾乎要碰到我的手臂。她的呼吸很輕，帶著淡淡的皂角香。檯燈的光照在草稿紙上，把那些幾何圖形照得清晰而柔和。
九點半，我們整理完所有錯題。
曉曉伸了個懶腰，毛衣袖子滑到手肘。她轉頭看我，眼睛裡有些倦意，但更多的是完成一件事後的滿足。
“明天，”她說，“繼續？”
“繼續。”我說。
送她到門口時，雪又開始下了。細小的雪花在路燈的光暈裡飛舞，像是無數發光的塵埃。她推著腳踏車走進雪裡，回頭揮了揮手。
“明天見。”
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