1998年1月14日，星期三，農曆臘月十六，晴
昨天晚上王強打電話說他背完了整篇課文，聲音裡有一種說不出的興奮，像剛剛完成了一件了不起的事。
早上到教室的時候，王強已經坐在座位上了，面前攤著物理習題集，草稿紙上畫滿了電路圖。朱娜在黑板上寫了新的倒計時：“距離期末還有5天。王強，85分。”五角星畫得端端正正的，五個角尖尖的，像從天上剪下來的。
“強子，你今天怎麼這麼早就來了？”我問。
“睡不著。”王強抬起頭，眼睛下面有青印，“做了一道物理題，最後一步算不出來，急得睡不著。”
“哪道題？我看看。”我問。
王強把習題集推過來，翻到最後一頁。那是一道電磁感應綜合題，導軌上有兩根導體棒，磁場方向垂直於紙面向裡，兩根棒都在運動。
“這道題我算了三遍，兩個答案，不知道哪個對。”王強說。
我看了一遍題目，又看了看王強的草稿紙，上面有兩套計算過程，結果相差很大。
“你先別急，我們一步步來。”我在他旁邊坐下，用筆在草稿紙上畫了一個示意圖，“你看，兩根導體棒都在動，所以感應電動勢是兩個。方向呢？一個向左，一個向右。”
“方向相反，所以電動勢相減？”王強問。
“對。相減之後剩下的那個，才是有效值。”我說。
王強盯著圖看了幾秒，然後猛地拍了一下桌子：“我明白了！我第二遍的演算法是對的！”
“那你第三遍怎麼又算錯了？”我問。
“第三遍我犯糊塗，又加回去了。”王強懊惱道。
“那你現在再做一遍，從頭到尾。”我說。
王強拿起筆，重新算了一遍。這次每一步都很穩，像走在一條已經鋪平的路上。算到最後，他放下筆，長長地吐了一口氣。
“對了。”他說，“這次肯定對了。”
“那你上課的時候，找機會把這道題寫在黑板上。”我說。
“寫黑板上？”王強問。
“牛老師不是經常讓人上去板書嗎？他要是再叫人，你就自告奮勇上去板書。”我說。
王強猶豫了一下，然後點了點頭：“行。”
第一節課是物理。牛盾老師走進來，手裡拿著一本習題集。
“今天講一道壓軸題。”牛老師把習題集翻開，“這道題難度不小。全年級能完整做出來的，不超過十個人。”
他在黑板上寫下了題目。
教室安靜了。我低頭看了一遍題目——導軌、兩根導體棒、磁場方向、運動速度。跟王強早上做的那道一模一樣。
“有人願意上來試試嗎？”牛老師推了推眼鏡，目光掃了一圈教室。
安靜了五秒。沒人舉手。
。說聲小我”？試試去你，強王“
。來起了站緩緩後然，氣口一吸深，眼一我了看強王
。說強王”。來我，師老牛“
。上他到中集子下一目的班全
”。的大步進近最理他“”？嗎行能他“”？強王“：論議聲小人有
。扭扭歪歪樣那前以像不，確準也例比，的直直條線。向方運和置位的棒導兩、向方場磁了註標，圖意示軌導個一了畫角上右板黑在，筆起拿，臺講上走強王
。式公寫始開他後然
。減相以所反相向方後然，勢電應的棒兩算先，vLB=E
。流電算，R/E=I
。力培安算，LIB=F
。聽他給念邊旁在人有像，楚清很得寫都步一每
。的慢不不，音聲的”噠噠“出發上板黑在筆
。寫下往續繼後然，驟步的寫己自遍一了看新重又，目題眼一了看他，下一了停強王，候時的半一到寫
。末的白了滿沾上指手，候時的筆下放。果結了出算他，步一後最
。說強王”。了完算“
。遍一了看尾到頭從，前板黑到走師老牛
。序工道一查檢在是像，下一停上式公行一每在目的他
。過轉，鏡眼推了推他，行一後最完看
”。誤錯何任有沒，果結到驟步從。好常非得做你題道這，強王“，說師老牛”。對全“
。了來起響聲掌後然，瞬一了靜安班全
。桌到踢點差候時的位座回走，的飄飄輕下底腳，笑的憨憨個一出，耳到咧角，勺腦後撓了撓後然，秒兩了愣，上臺講在站強王
