雨水順著陳默的髮梢滴落，沿著脖頸滑進衣領。他把李芸扶上路邊一輛共享單車後座，自己跨上車前槓，腳尖一點地，車子歪歪斜斜地向前滑行。風裹著溼氣撲在臉上，隨身碟還攥在右手裡，邊緣硌得掌心發麻。
他沒回頭再看那條排水渠一眼。
路燈昏黃，映出路面斑駁的積水。他蹬著車，拐過兩個街口，拐進一條窄巷。巷子盡頭是片老居民區，牆皮剝落，窗臺上堆著雜物。聾啞學校的鐵門半開著，鏽跡爬滿鉸鏈。門旁公告欄貼著幾張泛黃通知，最上面一張寫著“親子開放日延期”。
他推車進去，停在教學樓前空地上。
小夏站在二樓教室視窗，看見他時抬了下手。她轉身往裡走，身影消失在門後。
陳默把腳踏車靠牆放倒，揹包甩上肩，踩著水泥樓梯上了二樓。走廊燈光微弱，牆邊擺著幾雙兒童雨靴，溼漉漉的。他走到標有“三年級一班”的教室門口，推開門。
陳曦坐在黑板前的小椅子上，背對著門口。她穿著紅色連帽衫，帽子搭在肩頭，左手握著一支蠟筆，在黑板上畫著什麼。粉筆灰沾在指尖，像一層薄霜。
小夏蹲在她旁邊，一隻手輕輕搭在膝蓋上，另一隻手緩慢比劃著手語。
陳默站在門口，沒有立刻走近。他聽見自己的呼吸聲，在安靜的教室裡顯得有些重。他低頭看了眼胸前的檢測儀，螢幕暗著，但隨身碟插口仍在微微發熱。他伸手摸了摸胸口，那裡也有一絲溫熱，像是有什麼東西在緩慢震動。
他脫下溼外套，掛在門邊衣架上，然後慢慢走過去。
小夏抬頭看他一眼，站起身，退到一旁。她用手語對他說：“她說你在炸。”
陳默愣了一下。“什麼？”
小夏又比了一遍：**“你身體裡有星星在爆炸。”**
他看著女兒的背影，沒說話。教室很靜，只有蠟筆劃過黑板的聲音，沙沙的，像風吹過枯葉。他蹲下來，和陳曦保持同一高度，視線落在黑板上。
上面不是圖畫。
是一串符號，排列成環形陣列，中間嵌著類似數學公式的結構。線條歪斜，卻帶著某種規律性。他認不出這是哪種語言或體系，但直覺告訴他——這不是孩子隨意塗鴉。
他閉了下眼，深吸一口氣，再睜開時，意識沉了下來。
“教育學家”三個字浮現在腦海。這不是系統提示音，也沒有倒計時，只是記憶自動浮現。他曾扮演過一位特殊教育老師，在公益活動中連續三天陪護聽障兒童。那時候他學的是怎麼蹲下身子，怎麼放慢語速，怎麼用眼神傳遞安全訊號。
他把手輕輕放在膝蓋上，模仿那個老師的姿態，輕聲說：“曦曦。”
陳曦沒回頭，右手繼續畫著。
他又叫了一聲，聲音更輕了些。
這次她停下了。
她轉過頭，看見是他，嘴角動了動，露出一個極淡的笑容。她抬起手，用食指點了點自己的太陽穴，然後指向他。
小夏翻譯：**“她說，你知道的，只是還沒想起來。”**
陳默心頭一緊。他知道什麼？
他回頭看了一眼黑板上的公式，忽然覺得那些符號有點眼熟。不是內容，而是節奏——那種層層巢狀、遞進推導的方式，像極了父親早年留在筆記本里的演算草稿。他小時候翻過一次，看不懂，只記得紙頁邊緣寫了一句：“若啟，則不可逆。”
他站起來，走到黑板前，手指懸在公式上方，沒敢碰。
就在這時，黑板表面泛起波紋。
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