李承乾也覺得自己的確應該好好調整一下心態了。
他面對的情況是歷代皇帝都未曾面對過的。
他能感覺到，李寬並不是要真的廢掉皇帝，而是要建立一個可以有效執行國家意志的領導核心。
他也更感覺到，星火其實在不斷集權的，只不過這種集權不是以往皇帝或是中樞大權獨攬的形態，而是把原本分散在各個角落的權力集中到了某個階層手中。
李寬或者說是星火要構建的是一套全新的全體構架，不是理解便能勝任的。
他住在小院裡思來想去了好幾天，最終還是決定回到長安。
逃避不能解決問題，只會讓他漸漸脫離權力中心。
隨著李承乾回到長安，新貨幣的發行計劃完成，吐火羅的戰事也接近的尾聲，大唐與天竺的陸上通道基本打通，西突厥只剩一口氣，西南的戰事也進入到了垃圾時間，核心地區的剿匪行動基本完成完成，大唐算是進入到了一個穩定期。
長洛鐵路動工，開始修築路基、開挖隧道、架設橋樑。
黃河中下游的治水工程在穩步推進。
朝廷又批准了漳、海、淮、濟的河道疏浚工程以及配套的引水灌溉工程。
各地開始大規模興建學校，教育署分別在益州、洛陽、兗州、高昌、番州、桂州六地籌辦皇家學院分校，在幽州、登州、江夏、金陵、汴州、相州、揚州、矩州、谷昌、鋼城、鹽池等地建立十一所技工學校，連同之前嶽州系建立的九所技校和九所專業學校，九所皇家學院分校、二十所技校、九所專業學校以及南北兩所軍校，以及遍佈各個市縣鄉鎮的超過九百所中學、三千餘所初級小學，基本取代了舊唐時的私塾、族學——縣學——國子監繫統構成的精英教育體系，開始真正的下沉式教育模式。
大唐如今還是非常缺乏中高階的師資力量，基礎的教育師資力量緊緊巴巴，教育系統的規劃看著宏大，實際想要實現普及全民的教育還有很長的路要走的。
受教育人口不足，自然會限制大唐工業的發展。
別看李寬在嶽州帶頭攻堅各種技術，但更多的是在用自己領先這個時代的見識去給空中樓閣一般的大唐科學體系瘋狂地補課而已，並不代表所有的實用成果都能快速轉化為生產力。
按照他的估計，至少還需要三十年時間，大唐才有完成初步工業化的可能。
中樞規劃的幾個工業區進展緩慢，快四年了都沒能進入有效生產階段，只能勉強維持最低限度的開工就是最好的證明。
即便大唐如今的工業製造能力根本入不了李寬的眼，但是在唐人的眼中，新唐與舊唐的生產力水平卻已經完全不在一個次元了。
吃穿住行永遠是最容易感受到變化的。
舊唐時，大唐幾乎有一半的人口是處在半飢餓狀態的，哪怕是貞觀朝最後幾年，朝廷開始全面普及高產作物後，依然有相當一部分農戶只能勉強生存而已。
說白了，貞觀朝大面積推廣高產作物後百姓依舊吃不飽飯，除了世家豪族地主鄉紳的剝削也變本加厲了，另一個重要的原因就是百姓缺乏專業指導，對新的高產作物的種植生產不熟悉，導致的高產作物的產量優勢不能完全發揮出來。
剷除地方舊勢力之後，星火的影響直接深入到了田間地頭，把高產作物的種植技術、堆肥技術、田間管理技術全面鋪開，再加上育種、農藥、大面積耕地的集約化生產、大牲口和大量畜力人力機械的普及，高產作物的潛力才被初步釋放出來。
如今的大唐百姓不敢說人人吃得飽，但各種粗糧管夠，絕不會再出現大規模餓死人的情況。
棉花的大面積種植，大量紡棉機械、紡麻機械和紡毛機械的出現，使得在短短幾年內便有大量的棉布、麻布、毛線供給市場，極大地降低了布匹金額禦寒材料的價格，徹底改善了唐人的穿衣和禦寒難題。
為了完善大唐的交通網，提高大唐的交通水平，主要的幾條官道都進行了大規模的整修，交通網配套的水泥廠、預製件廠、磚廠和石料廠等工坊也沿著主要的官道鋪開了，得益於這些配套產業，地方上的建材成本大幅下降，加之地方上幾年前便開始合併村鎮，建立大型官營農場等官營產業，地方上修建了大量的安置社群。
安置房雖然談不上多好，但磚石水泥建造的房屋也比低矮逼仄不透光，外面下大雨屋裡下小雨的茅草房強多了。
大唐地方上搬進安置房的足有上百萬戶，極大的改善了大唐百姓的居住環境。
大多數唐人的感知中，他們的生活發生翻天覆地的化是與科學一脈的技術推廣的過程完全重合的，很難不讓他們認為科學一脈的技術就是未來和希望。
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