格物院的根系在帝國基層越扎越深，“技術致富”的樣板和“格物技術行會”的雛形，如同春風吹過的野草，在官僚體系的縫隙間頑強生長。陳野那把“糞勺”，似乎暫時蕩清了眼前的淤泥，可以稍微喘口氣，將目光投向更關乎帝國未來的領域——人才。
“實務策”試行帶來的新鮮血液，如徐元亮、李明遠等人，在格物院這片土壤中迅速成長，證明了這條不拘一格選才之路的可行性。皇帝李元照對此也越發重視，有意在下次科舉中擴大“實務策”的比重，甚至考慮設立專門的“格物科”。
然而，科舉這座延續千年的獨木橋，牽動著天下無數讀書人和他們背後盤根錯節的家族、學派利益。任何試圖改變其規則的舉動，都無異於捅一個巨大而敏感的馬蜂窩。
趙文明，這隻蟄伏已久的老狐狸，敏銳地抓住了這個絕佳的反擊機會。他不再直接攻擊格物院的技術或經濟問題，而是將矛頭指向了“實務策”和潛在的“格物科”本身，並精心策劃了一場更為隱蔽、也更惡毒的陰謀——他要操縱科舉，讓“實務策”和格物院“身敗名裂”。
這一次，他動用的是埋藏在士林和科舉體系中的暗線。
不久之後，一股奇怪的輿論開始在京城及各地的學子中悄然流傳。
“聽說了嗎？格物院那位陳侯爺，之所以極力推崇‘實務策’，甚至想設‘格物科’，是為了安插私黨，培植勢力！”
“可不是嘛！你看那徐元亮、李明遠，原本不過是無名小卒，就因為在‘實務策’裡寫了些奇談怪論，就被格物院破格錄用，如今儼然成了紅人！這科舉，都快成了他陳野一家之科舉了！”
“還有更離譜的！據說這次‘實務策’的閱卷官裡，有不少都暗中收了格物院的好處，凡是答題思路靠近格物院那套的，都能得高分！這哪裡是選才？分明是選他陳野的門生！”
這些流言蜚語，夾雜著對“實務策”考題“不重文采重機巧”的批評，以及對“格物”之學“難登大雅之堂”的鄙夷，迅速在士子中發酵。許多寒窗苦讀、一心只讀聖賢書的傳統學子，本就對“實務策”這種“旁門左道”心存牴觸，此刻更是被煽動得群情激憤，認為格物院和陳野是在玷汙科舉的純潔性，斷送他們的前程。
與此同時，在更隱蔽的層面，一場針對即將到來的科舉的“技術性”舞弊，也在緊鑼密鼓地佈置。趙文明的人，透過精密的運作，將一批精心挑選的、文采斐然且對格物院理念極為推崇（或偽裝成推崇）計程車子資訊，以及“實務策”可能涉及的部分領域和答題傾向，洩露給了幾位被他暗中控制的、即將參與閱卷的考官。
他的計劃很明確：
1. 輿論鋪墊：先將“實務策”和格物院汙名化，製造“不公”的預期。
2. 精準“投餵”：讓那些“自己人”在“實務策”考卷中，寫出看似極具“格物精神”、文采也經過精心打磨的“完美”答案。
3. 操縱閱卷：確保這些“完美”答案獲得高分，甚至包攬前列。
4. 引爆輿論：待放榜之後，再由早已安排好的言官和士林清流，以“實務策評卷明顯偏袒格物院，高分者皆為其鼓吹之徒”為由，發起猛烈彈劾。
屆時，人贓並獲，鐵證如山！陳野和格物院就算渾身是嘴也說不清！“實務策”將徹底被打成“徇私舞弊”的產物，剛剛萌芽的科舉改革將戛然而止，格物院也將因此聲望掃地！
這無疑是一個極其陰險毒辣的絕殺之局！
陳野很快透過黑皮的情報網路，捕捉到了士林中的異常輿論，也隱約察覺到一股暗流在科舉體系下湧動。他雖然不清楚趙文明的具體操作，但敏銳的政治嗅覺讓他聞到了濃烈的陰謀氣息。
“媽的，就知道這老小子消停不了！”陳野在格物院書房裡踱著步，臉色陰沉，“想把老子和‘實務策’一起搞臭？玩栽贓陷害？”
劉明遠憂心忡忡：“侯爺，此次科舉關係重大，若真被他們得逞，不僅改革前功盡棄，格物院也將陷入萬劫不復之地！是否……是否請陛下暫緩擴大‘實務策’，或者加強監考、閱卷的監管？”
“暫緩？加強監管？”陳野停下腳步，嗤笑一聲，“那不正說明我們心裡有鬼？趙文明就等著我們退縮或者大動干戈，他好看笑話，甚至趁機把事情鬧得更大！”
他眼中閃爍著熟悉的光芒，那是混合著痞氣、狠勁和狡黠的光芒。“他們想玩陰的，在考卷上做文章？老子就陪他們玩一把更大的！讓他們知道，在老子這‘糞勺’面前，玩這些鬼蜮伎倆，就是自取其辱！”
一個極其大膽，甚至有些荒誕的反制計劃，在他腦中迅速成型。
他立刻行動起來：
第一步， “標準化”閱卷流程，引入“交叉盲審”。他找到沈括和李明遠，要求他們借鑑格物院專案管理的經驗，設計一套極其嚴密的科舉“實務策”閱卷流程。包括：試卷謄錄後隱匿姓名籍貫（常規操作），將不同考題隨機分配給不同閱卷官，同一份試卷需由至少兩名閱卷官獨立評分並撰寫評語，若分差過大則啟動第三位閱卷官複核，所有評分和評語均需記錄在案，形成可追溯的“閱卷日誌”。這套流程的核心，就是最大限度減少單個人為操縱的可能性。
第二步， “技術性”增加鑑別手段。他找來徐元亮和魯大錘。
“小徐子，你之前研究磁針，對墨水、紙張這些東西敏感不？”陳野問道。
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