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而此時的山城，卻是另一番景象。
城裡的工廠要麼被日軍的飛機炸得千瘡百孔，要麼被宋孔兩家的親信把控著，生產出來的物資，大半都被權貴們中飽私囊，前線的將士們連基本的子彈和軍裝都領不齊，物價飛漲，百姓們連飯都吃不上，跟贛區的熱火朝天比起來，簡直是天壤之別。
工業搞起來的同時，民生和教育的事，顧沉舟也抓得很緊。
榮念晴主持的隨軍醫院，原本只在大營裡給將士們看病，後來顧沉舟讓她把醫院往地方延伸，在贛西南八個縣都建了分院。
每個分院都從隨軍醫護隊裡抽調骨幹醫生坐診，還招收了一批本地的青年男女，手把手教他們處理外傷、包紮傷口、診治感冒、痢疾這些常見病。
榮念晴每天都帶著醫護隊往各個分院跑，指導醫生看病，給百姓普及衛生知識，還帶著人深入偏遠的村鎮，給老人和孩子接種疫苗，開展防疫工作。
分院裡看病很便宜，只收點藥的成本費，家境困難的百姓，一分錢都不用花。
以前贛區的百姓生病，只能硬扛著，要麼找村裡的偏方郎中，很多小毛病拖成了大病，自從有了分院，大家再也不用為看病發愁，提起榮醫生和顧司令，沒有不豎大拇指的。
教育方面，顧沉舟也下了大力氣。
之前的子弟學校規模小，只能收幾十個孩子，後來他撥了專款，把學校擴建了三倍，蓋了十幾間新教室，還請了十幾個從淪陷區流亡過來的知識分子當老師。學
校分了小學部和初中部，不僅招收部隊將士的孩子和本地百姓的孩子，還接收了上千名從淪陷區逃過來的學生，給他們免學費、免書本費，還管一頓午飯。
老師們結合抗戰的實際，自己編寫課本，既教孩子們認字、算術，也教他們愛國的道理，教他們要記住鬼子的罪行，長大以後要保家衛國。
除此之外，顧沉舟還在各個村鎮都開了掃盲班，用部隊裡的文化兵當老師，讓百姓和士兵們利用農閒、訓練的間隙學習認字。
掃盲班的課本很簡單，都是常用的字和句子，比如“種田”“打鬼子”“保衛家鄉”，老師們還把字寫成大字報，貼在村口的大樹上，讓大家隨時都能看。
士兵們學會了認字，就能看懂作戰地圖和命令，不用再靠長官口頭傳達；百姓們學會了認字，就能看懂城門口的錢糧公示，再也不會被不識字的難題困住，還能給前線的親人寫信。
短短幾個月，贛區的識字率就翻了一番，到處都能看到有人拿著課本學習的身影，讀書聲和練兵的喊殺聲交織在一起，成了贛區最動聽的聲音。
為了讓百姓們的日子過得更好，顧沉舟還在贛區全面推行了“減租減息”的政策。之前贛區的地主收租很重，佃農們辛辛苦苦種一年地，大半的收成都要交給地主，自己只能勉強餬口，還有不少百姓因為借了高利貸，被地主逼得賣兒賣女。
顧沉舟下了死命令，規定地主向佃農收租，最多不能超過土地收成的三成，以往的高利貸一律作廢，以後百姓們借貸，利息最多不能超過一分。
同時，他還鼓勵百姓們開墾荒地，規定新開墾的土地，三年不用交租，官府還會免費發放種子和農具。
政策一齣臺，百姓們的生產熱情一下子就被點燃了。
原本荒蕪的山坡地，被大家開墾成了良田，河裡的淤泥被挖出來，鋪在地裡當肥料，各村鎮都組織起了互助組，你幫我耕田，我幫你收割。
加上之前搞的大生產運動，部隊也幫著百姓修水利、挖水渠，贛區的糧食產量一年比一年高，不僅能自給自足，還能儲備一部分應對災年，甚至能支援桂區和粵區的友軍。
百姓們的日子越過越紅火，手裡有了餘糧，身上有了新衣服，臉上也有了笑容，再也不是以前那種面黃肌瘦、愁眉苦臉的樣子。
贛區的變化，很快就傳遍了周邊的地區。
大家都說，贛區沒有貪官盤剝，有地種、有學上、有醫看，還能安穩過日子，是個實實在在的好地方。
訊息傳開後，大批從淪陷區流亡的百姓和知識分子，紛紛往贛區跑，短短半年時間，贛區的人口就增加了十幾萬。
這些流亡過來的知識分子，有的主動加入了縣政培訓班，有的去子弟學校當了老師，還有的去兵工廠和鋼鐵廠幫忙搞技術，都想著為贛區的建設出一份力。
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