“我可以教你。”
少年清冷的話語響起，眾人再次看向他。
聞川看向蘇盞，說：
“如果你需要的話。”
蘇盞眨了眨眼，這怎麼還主動送上來的？
“競賽讓我有一點焦慮，教人做題可以緩解。”
今天週二，競賽是週六，也就是說，聞川可以在這幾天透過教蘇盞做題來緩解壓力。
畢竟，像蘇盞這種什麼都不懂的，教起來比較有成就感。
蘇盞卻覺得不簡單。
如果他真的什麼都不懂的話，聞川不會被他氣死嗎？
他並不介意聞川靠近自己是帶著目的，因為他自己也是目的性地來到這個世界。
要把小可憐拐回家嘿嘿。
陳老師皺眉，覺得聞川是已經被蘇盞威脅過了，才會這樣說，剛想說些什麼，張老師卻突然開口：
“也可以。”
“在你的空閒時間就行，蘇盞，你自己找聞川，但是要看他有沒有空，而且，他作為教你做題的人，你的態度需要擺端正，我雖然不是直接教你的老師，管不了你太多，但是聞川是我的學生，我的話先說在這裡，你自己注意。”
護短的班主任。
蘇盞看向自己的班主任，眨了眨眼睛。
陳老師心梗。
蘇盞的眼神是什麼意思，難不成他還能為蘇盞說話，蘇盞的性子他們一個辦公室加起來都治不住好吧。
而且，蘇盞根本不需要護，他本身就是個霸王。
蘇盞看向聞川，突然笑了，“好呀，以後我護著聞同學，保證他不會被人欺負。”
少年的話語囂張，潛臺詞似乎就是“不會被別人欺負，只能他一個人欺負”。
聞川垂眸，輕輕地扯了一下嘴角，似是嘲弄，但是無人發覺。
人家正主和班主任都同意了，自己不同意好像也不是事，陳老師看了眼蘇盞，見他眼裡還有點認真，不是逗人，內心嘆了一口氣，點頭道：
“好吧，但是你有問題可以優先問班上的同學和老師，比跑去找聞川更方便。”
反正少年應該只是一時的興致，可能半天都堅持不了多少。
蘇盞挑眉，“好呀，我可以把聞同學的午餐包了，下午放學也可以先送他回家，相處的時候就可以向他請教了——可以嗎？聞同學？”
這點出乎聞川的意料。
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