念雅緊張地握著話筒，小臉憋得通紅。她看向臺下，目光找到陳磊和林秀雅，像是從他們那裡獲得了勇氣。
“我……我想讓大家看到春天。”她小聲說，聲音透過話筒傳出來，有點抖，但很清晰，“春天有花，有葉子，有蝴蝶……很漂亮。我就想，能不能把春天變到舞臺上？”
“那你是怎麼變的呢？”校長笑著問。
念雅咬了咬嘴唇：“是……是爸爸教我的方法。用特製的紙和粉，加上……加上一點想象力。”
她說得很含糊，但臺下的人都笑了——小孩子嘛，想象力豐富很正常。
只有陳磊知道，女兒說的“方法”是什麼。
頒獎結束後，家長們可以到後臺接孩子。陳磊和林秀雅走過去時，念雅正被一群同學圍著。
“念雅，你那個魔術太厲害了！能教教我嗎？”
“那些紙片真的像花一樣！”
“你怎麼讓它們變顏色的？”
念雅抱著獎盃，有點不好意思：“其實……其實很簡單。就是……”
她看見爸爸媽媽過來，像看到救星一樣，擠開同學跑過來：“爸爸！媽媽！”
陳磊彎腰把她抱起來——八歲的女孩，已經有點重了，但他還是抱得很穩。
“我們念雅真棒。”他在女兒臉上親了一下。
念雅把臉埋在他肩上，小聲說：“爸爸，我得了一等獎。”
“爸爸看到了。”陳磊的聲音很溫柔，“表演得特別好。”
回家的路上，念雅一直抱著獎盃不撒手。獎盃是塑膠鍍金的，不重，但對她來說意義重大。
“爸爸，”她忽然問，“我表演的時候……你生氣嗎？”
“生氣？為什麼生氣？”
“因為我用了符咒……”念雅的聲音越來越小，“在學校裡……”
陳磊把車靠邊停下，轉過頭，認真地看著女兒：“念雅，爸爸不生氣。相反，爸爸很驕傲。”
“真的？”
“真的。”陳磊說，“你用了符咒，但不是為了炫耀，不是為了贏比賽，而是為了給大家帶來美，帶來快樂。這就是符咒最好的用法——用來創造美好，而不是破壞。”
他頓了頓：“而且你很聰明，知道怎麼調整，讓效果不那麼‘玄’，更像‘魔術’。這樣既展示了符咒的美，又不會嚇到別人。做得非常好。”
念雅的眼睛一下子亮了。她鬆開獎盃，撲過來抱住陳磊的脖子：“爸爸！我就知道你會懂！”
林秀雅在旁邊笑著搖頭：“你們兩個啊……”
晚上，陳磊把獎盃放在客廳的展示架上——和念安的“仁心獎”獎章並排。一個金色，一個銀色，在燈光下互相映襯。
“咱們家的小功臣們。”林秀雅笑著說。
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